【題目】下面示意圖中,圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:

(1)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的___進(jìn)出植物體的.

(2)植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[]___的效率;此過(guò)程發(fā)生在乙圖[]___中.

(3)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)閇]___內(nèi)含有糖分.

(4)根據(jù)溫度對(duì)光合作用、呼吸作用的影響,我們可以___提高大棚蔬菜產(chǎn)量.

【答案】 氣孔 C光合作用 4葉綠體 2液泡 增加晝夜溫差或白天適當(dāng)增溫,夜晚適當(dāng)降溫

【解析】試題分析:(1)光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放氧氣的過(guò)程;(2)呼吸作用是植物體吸收了空氣中的氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且釋放能量的過(guò)程;(3)蒸騰作用是水分以氣體形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程;(4)圖甲中的A過(guò)程是吸收氧氣,放出二氧化碳,是呼吸作用;B過(guò)程是散發(fā)水蒸氣,是蒸騰作用;C過(guò)程是吸收二氧化碳,放出氧氣,是光合作用圖乙中的1細(xì)胞壁、2液泡,3細(xì)胞核,4葉綠體,5細(xì)胞質(zhì)。

(1)光合作用和蒸騰作用的主要器官是葉片,葉片的表皮上有許多的氣孔,氣孔不但是氣體交換的窗口,還是體內(nèi)水分散失的門戶”,圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的;(2)植物間作套種、合理密植都是為了充分利用光能,是為了提高C光合作用效率,從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的,光合作用的主要場(chǎng)所是4葉綠體;(3)2液泡中有細(xì)胞液,水果甘甜的果汁就是從液泡中擠壓出來(lái)的;(4)光合作用制造有機(jī)物,呼吸作用消耗有機(jī)物,為了多儲(chǔ)存有機(jī)物,增加產(chǎn)量,我們應(yīng)提高光合效率,減弱呼吸作用,方法是:增加晝夜溫差或白天適當(dāng)增溫,夜晚適當(dāng)降溫

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】曹老師用顯微鏡觀察了幾種植物不同部位的細(xì)胞后,繪制了如右圖所示植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,最外層的結(jié)構(gòu)為[1]________,起___________________作用。

2)植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下看不清,這層結(jié)構(gòu)是[2]__________。

3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都有的結(jié)構(gòu)是________________________。

4)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱:[4]___________[5]___________;

5)小明的媽媽用白菜做餃子餡時(shí),習(xí)慣先把白菜切成小塊,撒上鹽再剁碎,然后用籠布包上用力擰去大量的水。小明告訴媽媽擰出的液體是白菜細(xì)胞的__________,其內(nèi)含有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離。使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí),為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,其目鏡和物鏡的組合是___________,物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖 ______。

(2)圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是____________________________________________。

(3)圖中A和B分別是在顯微鏡下觀察到的視野。根據(jù)觀察結(jié)果,你認(rèn)為觀察效果不好的是_______,其原因是臨時(shí)裝片中出現(xiàn)了較多的_______,要想不出現(xiàn)這種現(xiàn)象,蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)________________________________________

(4)在制作臨時(shí)裝片A、B時(shí),在潔凈的載玻片中央所滴的液體分別是_____________。

(5)兩位同學(xué)在畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí),打點(diǎn)較多的區(qū)域應(yīng)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_____________處。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的生長(zhǎng)發(fā)育,受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開(kāi)________,為人體的生命活動(dòng)提供主要能量的是_________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】溫室大棚栽培蔬菜時(shí),夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,其最主要的目的是(  )

A. 降低溫度可以減少病蟲(chóng)害的發(fā)生 B. 溫度降低,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗減

C. 溫度降低,減少水分的散失 D. 溫度降低,光合作用增強(qiáng),有機(jī)物積累量多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物兩種生理活動(dòng)的圖解,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a.__________________;b.___________________。

(2)A、B表示物質(zhì):A.______________________;B._________________。

(3)過(guò)程a的能量變化是:___________能變成________能,儲(chǔ)存在B中。

(4)a、b兩生理活動(dòng)中,__________活動(dòng)對(duì)維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡具有極為重要的作用。

(5)a、b都是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的, b進(jìn)行的場(chǎng)所是__________。

(6)a、b兩生理活動(dòng)在白天可以進(jìn)行的是______(填字母)。

(7)當(dāng)a________b(填“大于”、“小于”或“等于”)時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生______________,此裝置必須放在_______的環(huán)境中。

(2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生____________,,實(shí)驗(yàn)后澄清石灰水的變化是______。

(3)丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要______________。若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的水槽中應(yīng)該裝有__________________。

(4)丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用,此裝置有不妥之處,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?___________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于土壤對(duì)植物體的作用,下列不正確的一項(xiàng)是:( )

A. 土壤為植物的生長(zhǎng)提供有機(jī)物 B. 土壤為植物的生長(zhǎng)提供水分

C. 土壤為植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽 D. 土壤為植物的生長(zhǎng)起固定作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“觀察心臟的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),用手捏心臟四個(gè)腔的壁,其中心壁最厚的是(  )

A. 左心房 B. 左心室 C. 右心房 D. 右心室

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同步練習(xí)冊(cè)答案