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“鳥的全身都為飛行而設計”下列與其飛行生活沒有直接關系的是
A．身體呈流線形，體表被覆羽毛
B．前肢變成了翼，有發(fā)達的胸肌
C．食量大，直腸短，可隨時排便
D．具有筑巢、孵卵、育雛等行為
D

試題分析：鳥類的主要特征，其中有的是其它動物也具有的特點，如體溫恒定、有復雜的繁殖行為等也是哺乳動物具有的特點，其中鳥類所特有的特征是體表被覆羽毛，前肢變成翼，利于飛行，長骨中空，可減輕身體的重量，有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，能為鳥類的飛行提供充足的氧氣，故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

鳥的身體里有發(fā)達的氣囊，這里能貯存氣體并且能夠完成與外界的氣體交換　  　

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(4分)為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的玻璃瓶貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條大小、生活狀況相同的蚯蚓。請回答下列問題。

(1)哪一瓶的蚯蚓蠕動逐漸減弱，過了一段時間就不動了?                         
(2)這一實驗說明哪一個環(huán)境因素影響蚯蚓的生活?                               
(3)蚯蚓的呼吸依靠                 來完成。
(4)在本實驗中設置甲瓶的作用是                          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”中主要描寫生物圈中哪種因素（   ）
A．季節(jié)B．水
C．生物D．空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

麻雀是一種常見的鳥，其身體最發(fā)達的肌肉應該是(    )
A．翼和腿上的肌肉B．胸肌C．后肢肌肉D．兩翼肌肉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗與實驗目的敘述，不正確的是
A．模擬呼吸運動實驗，能說明肋間肌和膈肌與呼吸運動的關系
B．探究光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響實驗，說明生物對環(huán)境的適應
C．觀察蚯蚓對土壤的翻耕實驗，說明生物能夠影響環(huán)境
D．傘藻嫁接實驗說明細胞核是遺傳的控制中心

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“種豆南山下，草盛豆苗稀”，豆田里雜草叢生影響豆的產量。草與豆苗之間的關系屬于
A．捕食B．共生C．寄生D．競爭

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）玉米是世界三大糧食作物之一，是公認的黃金食品。玉米成熟快，產量高，耐寒能力強，且極具營養(yǎng)價值。世界衛(wèi)生組織( WHO)將玉米巧稱為人類膳食結構的平衡大使。請解釋玉米種植過程中的一些問題：
(l)農業(yè)生產上，常選用籽粒飽滿的玉米種子播種，原因是種子的         內貯存著豐富的營養(yǎng)物質，能保證種子正常萌發(fā)所需。
(2)我們選擇光照充分、空氣流通、早澇適宜、肥力較好的地點進行播種，這些影響玉米生活的環(huán)境因素統(tǒng)稱為        因素。
(3)玉米種子萌發(fā)時吸水膨脹，胚根首先突破種皮形成根，      發(fā)育成莖和葉，長成幼苗。
(4)在玉米幼苗長出三片葉子之前進行移栽補苗，補苗一般選在傍晚或陰天進行，這樣做的目的是                             提高成活率。
(5)在苗期要及時清除田問雜草，并合理施肥、灌溉。雜草與幼苗爭奪陽光、養(yǎng)料和水分等，它們之間是                   關系。
(6)完成受精后，          發(fā)育成果實；收獲時，果穗上往往有缺�，F象，主要原因是由于傳粉不足引起的，為了彌補這種情況，我們要給玉米進行        以提高產量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有人說“鳥的全身都為飛行而設計”，鳥的下列結構中與這句話含義不符的是（   ）
A．前肢變成翼B．足有四趾C．體內有氣囊D．胸肌發(fā)達

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