下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A、年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量將保持不變
B、食物鏈和食物網(wǎng)對維持群落的相對穩(wěn)定有重要作用
C、可以用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示種群密度
D、人類活動不會使群落演替的方向改變，但可改變演替速度
考點(diǎn)：生物的多樣性的內(nèi)涵
專題：
分析：（1）種群：在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體，生物種群的特征包括種群密度、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、出生率、死亡率等．
（2）群落：在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡稱群落．
解答：解：A、種群數(shù)量應(yīng)該有輕微的波動，不可能保持不變．種群數(shù)量在近期內(nèi)是處于動態(tài)平衡的．或者說群數(shù)量在近期內(nèi)相對穩(wěn)定，A錯誤；
B、穩(wěn)定型的種群的個體數(shù)量維持一定的動態(tài)平衡，因此，食物鏈和食物網(wǎng)對維持群落的相對穩(wěn)定有重要作用，B正確；
C、雜草不是一個種群，C錯誤；
D、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：此題是高中知識較難，需要搜集資料回答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物的種類不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸的方式也不相同．如：鯽魚用
 
呼吸；青蛙用
 
進(jìn)行呼吸，用
 
輔助呼吸；鳥類用
 
進(jìn)行呼吸，用
 
輔助呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

生態(tài)平衡是指：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的
 
和
 
總是維持在
 
的狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)措施不能提高作物的產(chǎn)量（　�。�
A、適當(dāng)增加氧氣的濃度
B、適當(dāng)增加二氧化碳的濃度
C、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
D、延長光照時間

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞核中具有儲存和傳遞遺傳信息功能的物質(zhì)是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、DNA
C、細(xì)胞核D、擬核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

西瓜是我們喜歡吃的水果，同學(xué)們吃的西瓜瓤是由花的哪一部分發(fā)育來的（　　）
A、胚珠B、子房壁C、花藥D、花托

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、魚類有一系列適于水生生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
B、鳥類有一系列適于飛翔生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
C、陸生的哺乳動物有一系列適于陸生生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
D、生物對任何多變的環(huán)境都能適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

宇航員乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，看到的是一幅由藍(lán)色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案．這個美麗圖案實(shí)質(zhì)上是（　　）
A、海洋B、森林和原野
C、云彩D、生物圈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于青蛙的抱對行為，敘述不正確的是（　�。�
A、體內(nèi)受精
B、刺激雌蛙排卵
C、有利于卵細(xì)胞和精子在水中結(jié)合
D、刺激雄蛙和雌蛙同時排精和排卵

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案