下列敘述正確的是（　�。�
A、機器人能做操、跳舞、踢足球，所以它也是生物
B、自主運動的東西不一定就是生物，不能移動位置的東西也不一定非生物
C、植物通過光合作用能放出氧氣，所以不需要從外界吸收氧氣了
D、病毒不是由細胞構(gòu)成的，所以它不是生物
考點：生物的特征
專題：
分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．
解答：解：A、機器人能做操、跳舞、踢足球，但是它不具有呼吸、排泄、生殖等特點，所以它不是生物，故A啊錯誤；
B、能不能運動不是生物的基本特征，植物和動物都是生物，但是植物不能運動，動物能運動，故B正確；
C、植物通過光合作用能放出氧氣，但是植物也要進行呼吸作用，要從外界吸入氧氣，故C錯誤；
D、病毒不是由細胞構(gòu)成的，但是能夠繁殖后代，所以它是生物，故D錯誤．
故選B
點評：解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征，屬于基礎(chǔ)考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

細菌在環(huán)保中的作用越來越大，下面說法錯誤的是（　�。�
A、能分解環(huán)境中的有機物、凈化污水
B、能分解環(huán)境中的有機物、增加物質(zhì)循環(huán)的速度
C、能分解環(huán)境中的有機物、凈化污水，能利用產(chǎn)生物質(zhì)發(fā)電
D、由于細菌個體微小，所以其作用是微不足道的

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜜蜂采食花粉和花蜜并釀造蜂蜜．蜜蜂群體中有蜂王、工蜂和雄蜂三種類型的蜜蜂，它們分工協(xié)作，共同維持群體生活的行為屬于（　�。�
A、繁殖行為B、取食行為
C、供給行為D、社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

鯽魚的胸鰭和背鰭的主要作用是（　　）
A、平衡身體B、劃水游動
C、在水底爬行D、控制方向

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科目：初中生物 來源： 題型：

2013年6月27日東北農(nóng)業(yè)大學蕃茄研究所展示了東農(nóng)712、713等12個蕃茄新品種，新品種是十余年科技攻關(guān)的成果．這批新品種結(jié)束了東北地區(qū)冬季不能生產(chǎn)種植蕃茄的歷史．蕃茄的果肉屬于（　�。�
A、營養(yǎng)組織B、保護組織
C、分生組織D、神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

與種子萌發(fā)無關(guān)的條件是（　�。�
A、充足的水分
B、充足的空氣
C、充足的光照
D、適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于動物的運動和行為，下面幾種說法中正確的是（　�。�
A、蚯蚓沒有骨骼是它不能快速運動的重要原因
B、骨骼肌可以牽拉骨又可以推開骨
C、動物通過運動系統(tǒng)就能完成各種運動
D、動物的取食行為都是先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體對外界環(huán)境的感知大多來自于視覺，其次還有聽覺、觸覺等等．讓我們以下面的經(jīng)歷為例來進行分析吧．
（1）學校的演講比賽“中國夢，我的夢”開始啦！聽著，聽著，樂樂陷入了深深的沉思之中；都有夢想，那么我的夢想是什么？…在這一系列活動中，聽清講話，依賴于你的聽覺．在聽覺形成過程中，能夠直接接受外界聲波沖擊產(chǎn)生振動的結(jié)構(gòu)是
 
；具有對聲波敏感的細胞，能夠接受振動刺激形成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）進行演講之前，需要看清演講的場所，以熟悉環(huán)境．你不僅可以看清近處的設(shè)施，也能看清遠處的擺設(shè)，這是因為眼睛結(jié)構(gòu)中的
 
具有調(diào)節(jié)作用，使外界物體形成的物像能夠落在視網(wǎng)膜上．
（3）演講結(jié)束后，樂樂起身接開水，手不小心被開水燙了一下，會迅速縮回來，然后才感覺到灼痛．這是因為，完成縮手反射的神經(jīng)中樞在
 
中，而感覺的形成是在
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學設(shè)計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如表，請回答：
裝置 甲 乙 丙 丁
場所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下
溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉花干濕狀態(tài) 潮濕（含一定水分） 干燥 潮濕（含一定水分） 干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量 23 0 24 0
（1）根據(jù)楊明同學的實驗設(shè)計可以推測，本實驗探究了水分和
 
是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．
（2）實驗甲和乙對照，變量是
 
，通過這組實驗可以得出的結(jié)論是
 
．
（3）根據(jù)實驗甲和
 
的實驗結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．請說明理由
 
．
（4）實驗設(shè)計中，實驗乙和
 
不能形成對照．
（5）如空氣充足，甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā)，其可能的原因是
 
．
（6）若加入適量的營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長最好的是
 
組．

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