A. | 白蟻 | B. | 老鷹 | C. | 蜜蜂 | D. | 狒狒 |
分析 動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng).動(dòng)物的行為有防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為和社群行為等.營(yíng)社群生活的動(dòng)物并不是簡(jiǎn)單的群居在一起,而是滿足一定的條件.
解答 解:社群行為是動(dòng)物群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí).社群生活對(duì)動(dòng)物有利,可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊,使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境,對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義.
A、白蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,因此屬于社會(huì)行為;
B、老鷹之間沒(méi)有明確的分工和等級(jí)制度,因此不存在社會(huì)行為;
C、在蜜蜂的群體中,包括蜂王、雄雄、工蜂等,其中工蜂一般為群體中最小的個(gè)體,但數(shù)量最多,工蜂的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等;雄蜂負(fù)責(zé)和蜂王交配,蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵,繁殖后代,因此具有社會(huì)行為;
D、狒狒群群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序,有首領(lǐng),負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng),因此屬于社會(huì)行為.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是社會(huì)行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞藻類(lèi) | B. | 細(xì)菌 | C. | 草履蟲(chóng) | D. | 病毒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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A. | 卵黃、母體 | B. | 母體 | C. | 卵黃 | D. | 胚盤(pán)、母體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少水分吸收 | B. | 減少蒸騰作用 | ||
C. | 減少呼吸作用 | D. | 減少無(wú)機(jī)鹽的吸收 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②①③④ | C. | ③④①② | D. | ④①②③ |
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