下列敘述中，不屬于蒸騰作用意義的是（  ）
A．蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降雨
B．植物的葉承接著雨水，減緩雨水對(duì)地面的沖刷
C．蒸騰作用能夠促進(jìn)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸
D．蒸騰作用能降低葉片表面的溫度
B

試題分析：水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用．植物體通過(guò)蒸騰作用的意義對(duì)于植物體自身：①降低葉的溫度，減少陽(yáng)光對(duì)葉的灼燒；②促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的吸收和運(yùn)輸．對(duì)自然界的作用：①提高空氣的濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候；②降低了植物周?chē)臏囟龋参锏娜~承接著雨水，減緩雨水對(duì)地面的沖刷，不屬于植物蒸騰作用的意義。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，圖A表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示葉片在夏季晴朗的一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動(dòng)的情況，下列敘述錯(cuò)誤的是（   ）

A.植物蒸騰作用散失水分的“門(mén)戶(hù)”和氣體交換的“窗口”是A圖中的⑥
B.比較圖B中的曲線A.b，發(fā)現(xiàn)a曲線表示的生理活動(dòng)在白天進(jìn)行，而在晚上幾乎停止了，b曲線表示的生理活動(dòng)全天都在進(jìn)行。a曲線表示的是綠色植物的呼吸作用。
C.圖A中[ 2 ]和[ 3 ]表示的都是葉肉細(xì)胞，對(duì)曲線a所示生理活動(dòng)的重要意義在于它們的細(xì)胞質(zhì)里含有葉綠體，它是“養(yǎng)料制造工廠”和“能量轉(zhuǎn)換站”
D.圖B中曲線b表示的生理活動(dòng)的重要意義是為植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

植物生長(zhǎng)需要的無(wú)機(jī)鹽及其功能。（3分）
1.氮肥          a.枝繁葉茂（促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉長(zhǎng)的繁茂）
2.鉀肥          b.碩果累累（促進(jìn)幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育、花的開(kāi)放、果實(shí)和種子的成熟）
3.磷肥          c.莖桿健壯（促進(jìn)糖類(lèi)的形成和運(yùn)輸，使莖桿健壯）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

控制氣孔開(kāi)閉，調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰的是
A．表皮細(xì)胞B．葉肉細(xì)胞C．保衛(wèi)細(xì)胞D．葉脈細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“水往低處流”是自然現(xiàn)象，而植物體內(nèi)的水是自下而上運(yùn)輸?shù)�。這種運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自植物的（  ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夏季，西瓜果實(shí)膨大時(shí)期，由根系吸收來(lái)的水分主要用于
A．植物的生長(zhǎng)B．果實(shí)的形成C．種子的形成D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　 ）
A．氣孔是蒸騰作用的"門(mén)戶(hù)"
B．提高空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候
C．空氣濕度大，可促進(jìn)蒸騰作用
D．促進(jìn)根從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）下圖是葉的橫切面結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫(xiě)出各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：

（1）1         、2          、3           、4           、5             。
（2）5是植物            的“門(mén)戶(hù)”，也是               的“窗口”。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人們?cè)诤拥獭⑸狡�、沙地上造林和種草的主要目的是（ ）
A．優(yōu)化環(huán)境B．獲取柴、草等燃料
C．放牧D．利用根系固堤、保土

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同步練習(xí)冊(cè)答案