達爾文曾講述了一個“貓與三葉草”的故事紅三葉草的花朵如果沒有丸花蜂的關顧,便不能傳播花粉,因而不能結子繁殖。因果由于丸花蜂家族興旺,那里的三葉草也就長得格外茂盛。丸花蜂的多少決定田鼠的數(shù)量。因為田鼠愛吃丸花蜂的蜂房和幼蟲,而田鼠又是貓的階下囚,貓若多則田鼠必然少。
(1)寫出該故事中的食物鏈。(1分)
(2)該食物鏈中屬于生產者、消費者的生物分別是什么?(1分)
如果該生態(tài)系統(tǒng)收到嚴重破壞并最終崩潰,請在下面圖中,用線表示出短期內分解者的數(shù)量變化:(1分)
(1)三葉草→丸花蜂→田鼠→貓   (2)三葉草   丸花蜂、田鼠、貓   (3)曲線圖略

試題分析:(1)食物鏈是由生物之間的吃與被吃的關系形成的,開始都是由生產者,箭頭永遠指向捕食者。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的生產者指的是綠色植物,消費者指的是大多數(shù)的動物。
(3)生態(tài)系統(tǒng)崩潰,動植物遺體數(shù)量增加,分解者數(shù)量在短時間內迅速增加。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

某興趣小組調查一個農田生態(tài)系統(tǒng)時,發(fā)現(xiàn)有三種生物(以甲、乙、丙表示)構成一條食物鏈。在同一時間內分別測定甲、乙、丙所含有機物總量,結果如圖。請據(jù)圖回

(1)甲、乙、丙之間通過         的關系形成食物鏈,據(jù)能量流動逐級      的特點分析,生產者為生物     ,這條食物鏈為                        。
(2)使用農家肥可提高農田生態(tài)效益,因農田中的       者可將農家肥所含有機物轉化為        ,供生產者再利用。
(3)在一定時間內,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的       維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)。如果人們的活動使丙的數(shù)量大量減少,會導致乙的數(shù)量       ,從而破壞這種穩(wěn)定狀態(tài),這表明生態(tài)系統(tǒng)的           是有限的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

從“狼吃羊,羊吃草”這一事實中可以看出:狼體內有機物所儲存的能量最終來源于(    )。
A.狼B.羊C.草D.光

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)圖,據(jù)圖回答問題(每題1分,共10分)

①上圖中最長的一條食物鏈可表示為______________。
②如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內將先_________。
③從總體上看,植物的數(shù)量總比食草動物__________,食草動物數(shù)量總比食肉動物____________。
④從圖中可以看出,生產者與消費者之間的關系,主要是________的關系,這樣就形成了__________。本圖中有_____條食物鏈,它們相互關聯(lián),形成__________。
⑤生態(tài)系統(tǒng)中的陽光、空氣、水分等稱為____________部分,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生存所需要的能量絕大部分最終來自于________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和種類是固定不變的。(       )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

根據(jù)科學家掌握的資料,人類從未在南極使用過DDT,但是在南極企鵝的身體內檢測到了這種巨毒藥物的存在。這個現(xiàn)象說明……………………………………(     )
A.生態(tài)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體
B.DDT隨空氣飄到南極上空,破壞了臭氧層
C.企鵝曾到使用DDT的地區(qū)活動
D.科學考察人員將DDT帶到了南極

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項中,不能看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是(   )
A.一片森林B.一條河流C.一個池塘里的全部魚D.一片草原

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一個池塘里長期生活著藻類、水蚤、蝦、魚和許多微生物,這個池塘里所有的生物可以組成的群落的個數(shù)是(    )
A.1個B.3個
C.5個D.無數(shù)個

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.森林中的所有動物B.池塘中的所有生物
C.一個果園中的全部果樹D.一條河流

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