圖1是人體內(nèi)的動脈和靜脈的橫切面圖。圖2是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)的問題。

圖1動脈和靜脈的橫切面圖            圖2血液與細(xì)胞之間的氣體交換
(1)圖1中的編號①血管是_______血管,理由是該血管的管壁較_______。
(2)圖2中的X氣體是_______,Y氣體是___      ____。
(3)圖2中的血液是在_______血管內(nèi)流動,該血管壁是由_______層上皮細(xì)胞構(gòu)成的。
(1)靜脈;  薄
(2)氧氣;二氧化碳
(3)毛細(xì)    一

試題分析:(1)觀察題干中的圖示可知:①血管是靜脈,②血管是動脈,圖2中的血管是毛細(xì)血管.動脈和靜脈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和血流速度如圖所示:靜脈血管管壁薄,動脈血管里血流速度快.因此,圖1中的編號①血管是靜脈血管.
(2)紅細(xì)胞攜帶的氧氣在組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管處與血紅蛋白分離,擴(kuò)散到組織細(xì)胞內(nèi),組織細(xì)胞利用氧通過呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液.通過圖示中的氣體擴(kuò)散方向可知:X是氧氣,Y是二氧化碳.
(3)圖2中的血管是毛細(xì)血管,毛細(xì)血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢.這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

呼吸道不僅能保證氣體的順暢通過,而且還能對吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體( 。
A.清潔B.溫暖
C.濕潤D.清潔、溫暖、濕潤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖是肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖,據(jù)圖回答。

(1)圖中A過程叫       ,B叫         。
(2)圖中結(jié)構(gòu):(填名稱)
a是          。b是            
c是          。d是            
(3)血管e內(nèi)流的血是       血,血管f內(nèi)流的血是        血。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

肺的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是( )
A.肺泡B.肺部毛細(xì)血管
C.細(xì)支氣管D.肺泡壁

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

用手按在胸部兩側(cè),深深吸氣,你會感覺到( )
A.肋骨上升,胸廓擴(kuò)大B.肋骨下降,胸廓縮小
C.肋骨上升,胸廓縮小D.肋骨下降,胸廓擴(kuò)大

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

人吸氣時胸廓擴(kuò)大是由于吸氣引起的。           ( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對一溺水兒童進(jìn)行人工呼吸,下列措施不正確的是 (  )
A.清除口鼻內(nèi)的污物
B.不要圧病人的胸廓
C.捏住溺水者的鼻子
D.每分鐘吹氣次數(shù)20次

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識,完成下列填空:
(1)推動血液循環(huán)的動力來自               ,它的四個腔分別連接不同的血管,其中                 連接主動脈。
(2)肺泡是肺完成氣體交換的場所,肺泡壁由        層細(xì)胞構(gòu)成,周圍有豐富的毛細(xì)血管。
(3)在人體的三種血管中,血管內(nèi)血液流動速度最快的是        ,血液流動速度最慢的是        ;手臂上的一道道“青筋”是        。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

呼吸作用是生物體的一項(xiàng)重要生理活動,其意義是
A.將無機(jī)物合成有機(jī)物
B.將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
C.為生命活動提供能量
D.吸收二氧化碳釋放出氧氣

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同步練習(xí)冊答案