Question

1．春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進(jìn)爬出．是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究．請(qǐng)你也來參與，與興趣小組的同學(xué)對(duì)應(yīng)，把你的猜想和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)填入下面的空白處：
（1）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素：
興趣小組同學(xué)的猜想：不同大小的花對(duì)蜜蜂的吸引力不同，較大的花更容易吸引蜜蜂．
我的猜想：不同顏色的花對(duì)蜜蜂的吸引力不同，顏色鮮艷的花更容易吸引蜜蜂（或不同氣味的花對(duì)蜜蜂的吸引力不同，具有香味的花更容易吸引蜜蜂等等）
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及預(yù)期結(jié)果：

	實(shí)驗(yàn)步驟及操作	需要記錄的數(shù)據(jù)	預(yù)期結(jié)果
興趣小組同學(xué)的設(shè)計(jì)	用顏色相同，大小不同的兩組紙花，分別涂上花蜜，掛在樹枝上．	一段時(shí)間內(nèi)飛向大小不同紙花的蜜蜂數(shù)．	飛向大花的蜜蜂數(shù)量較多
我的設(shè)計(jì)	取顏色不同，而大小、氣味等都相同的兩組紙花（或取有香味和無香味但顏色大小都相同的兩組紙花），分別涂上花蜜，掛在樹枝上	一段時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色（或不同氣味）的紙花的蜜蜂數(shù)．	飛向顏色鮮艷（或有香味）花朵的蜜蜂較多．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：（1）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素：
我的猜想：不同顏色的花對(duì)蜜蜂的吸引力不同，顏色鮮艷的花更容易吸引蜜蜂（或不同氣味的花對(duì)蜜蜂的吸引力不同，具有香味的花更容易吸引蜜蜂等等）
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及預(yù)期結(jié)果：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的顏色有關(guān)，唯一不同的變量是花朵的顏色，用顏色不同，大小、氣味相同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上．記錄在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)量．
   蜜蜂飛向花朵，跟花朵的氣味有關(guān)，唯一不同的變量是花朵的氣味，用同顏色，大小相同、不同氣味的兩組紙花，掛在樹枝上．記錄的在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)量．故

	實(shí)驗(yàn)步驟及操作	需要記錄的數(shù)據(jù)	預(yù)期結(jié)果
興趣小組同學(xué)的設(shè)計(jì)	用顏色相同，大小不同的兩組紙花，分別涂上花蜜，掛在樹枝上．	一段時(shí)間內(nèi)飛向大小不同紙花的蜜蜂數(shù)．	飛向大花的蜜蜂數(shù)量較多
我的設(shè)計(jì)	取顏色不同，而大小、氣味等都相同的兩組紙花（或取有香味和無香味但顏色大小都相同的兩組紙花），分別涂上花蜜，掛在樹枝上	一段時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色（或不同氣味）的紙花的蜜蜂數(shù)．	飛向顏色鮮艷（或有香味）花朵的蜜蜂較多．

故答案為：（1）不同顏色的花對(duì)蜜蜂的吸引力不同，顏色鮮艷的花更容易吸引蜜蜂（或不同氣味的花對(duì)蜜蜂的吸引力不同，具有香味的花更容易吸引蜜蜂等等）

（2）	試驗(yàn)步驟及操作	需要記錄的數(shù)據(jù)	預(yù)期結(jié)果
我的設(shè)計(jì)	取顏色不同，而大小、氣味等都相同的兩組紙花（或取有香味和無香味但顏色大小都相同的兩組紙花），分別涂上花蜜，掛在樹枝上	一段時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色（或不同氣味）的紙花的蜜蜂數(shù)．	飛向顏色鮮艷（或有香味）花朵的蜜蜂較多．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性．在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組時(shí)必須遵照惟一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計(jì)．否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理．