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在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，在驗證實驗結果以前要用酒精脫去葉綠素，目的是（ ）。
A．避免葉子繼續(xù)進行光合作用，干擾實驗結果
B．避免葉綠素顏色干擾，以使結果不明顯
C．增加葉片內淀粉的含量
D．減少葉片內淀粉的含量
B

試題分析：把天竺葵放在暗處幾小時后，再把葉片的一部分遮光，其它部分曝光，一段時間后，經脫色、漂洗再用碘液處理，結果遮光部分不變藍，曝光部分變藍，說明光合作用需要光，光合作用制造淀粉，用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，目的是避免葉綠素顏色干擾，便于觀察，以使實驗結果更明顯，故B符合題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

張新同學在學習了光合作用后，他在同一棵樹上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的葉片A.B.C.將葉片脫水后，稱其干重，結果應該是：
A.a＞b＞C.   B.b＞C.＞a     C.C.＞b＞a     D.a＞C.＞b

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）下圖為生物圈中物質循環(huán)局部示意圖，請回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質是循環(huán)的。能把二氧化碳和水這些無機物制造成有機物的是            。
（2）示意圖中的①是指           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個葉片.用三角形的黑紙片將葉片的上 下兩面遮蓋起來，然后置于陽光下照 射一段時間，將摘下葉片，經過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液，請分析回答：
（1）天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是：                                   。
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到                   的作用。
（3）把經光照后的葉片放人酒精中隔水加熱是為了脫去                           。
（4）在脫色的葉片上滴加碘液后，葉片中光照的部分                ，葉片中被遮光的部分              。
（5）這一實驗的結論是                                                       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）準備下圖實驗裝置(甲裝置的槽里盛的是氫氧化鈉溶液，乙裝置的槽里盛的是清水)，將兩裝置放在黑暗處48小時，然后放到光下幾小時，從甲、乙裝置中各取一片葉，經脫色、漂洗后，加碘液處理。

(1)此實驗說明＿＿＿＿＿是光合作用的原料。
（2）將燃燒的火柴放入乙裝置中，火柴＿＿＿，這說明光合作用＿＿＿。將乙裝置放在黑暗處一晝夜，再將燃燒的火柴放入此裝置中，火柴＿＿＿，這是植物＿＿＿作用的結果。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某學生在做“植物在光下制造淀粉”的實驗中，若從變成藍色的那部分天竺葵葉片上，撕下一塊表皮，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)變色的部位位于（  ）內。
A．保衛(wèi)細胞B．氣孔C．表皮細胞D．細胞間質

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在溫室大棚里把種植和養(yǎng)殖起來結合，可實現(xiàn)優(yōu)勢互補。下列對這種生態(tài)模式的敘述，錯誤的是（   ）
A．養(yǎng)殖為種植提供有機肥料B．種植為養(yǎng)殖提供豐富的氧氣
C．養(yǎng)殖為種植提供二氧化碳D．養(yǎng)殖為種植提供氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對于一株綠色植物來說,光合作用的器官主要是
A．葉B．根C．莖D．花

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

二十世紀，科學家希爾曾做過如下實驗，有關實驗的分析不正確的是
A．裝置b中氣泡內的氣體是氧氣
B．實驗表明光合作用的場所是葉綠體
C．c中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳
D．實驗表明光照是光合作用的必要條件

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