【題目】我們能清楚地聽到來自各方的聲音,聽覺形成的途徑,正確的是(

A.聲波鼓膜鼓室三塊聽小骨聽神經(jīng)大腦皮層聽覺中樞

B.聲波鼓膜三塊聽小骨前庭和半規(guī)管聽神經(jīng)大腦皮層聽覺中樞

C.聲波鼓膜聽神經(jīng)耳蝸三塊聽小骨大腦皮層聽覺中樞

D.聲波鼓膜三塊聽小骨耳蝸聽神經(jīng)大腦皮層聽覺中樞

【答案】D

【解析】

試題分析:聲波經(jīng)外耳道進入,引起鼓膜振動,振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸中的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沿著聽神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺。即途徑是:聲波鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)大腦

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是生命科學研究中常用的觀察工具.請回答(1)—(5)題.
(1)下列關(guān)于光學顯微鏡結(jié)構(gòu)和使用的敘述,不正確的是( 。
A.物鏡和目鏡是放大微小物體的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)
B.物鏡的放大倍數(shù)越大,鏡頭越長
C.調(diào)焦時先用粗準焦螺旋,后用細準焦螺旋
D.物像不在視野中央,可轉(zhuǎn)動目鏡來尋找物像
(2)用顯微鏡觀察同一區(qū)域洋蔥表皮細胞,下列目鏡與物鏡的組合中,視野內(nèi)細胞數(shù)目最多的是( 。
A.目鏡16×、物鏡10×
B.目鏡10×、物鏡40×
C.目鏡10×、物鏡10×
D.目鏡16×、物鏡40×
(3)如圖表示制作臨時裝片的幾個步驟,操作順序正確的是( 。

A.②③④①
B.④③②①
C.④②①③
D.②④③①
(4)在制作洋蔥內(nèi)表皮細胞臨時裝片時,撕取的洋蔥表皮必須保證薄而透明,最重要的原因是(  )
A.便于放置在載玻片上
B.不易污染顯微鏡
C.能讓光線透過
D.易于染色
(5)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片,在載玻片中央滴加生理鹽水的目的是( 。
A.給上皮細胞染色
B.給上皮細胞消毒、殺菌
C.殺死上皮細胞
D.維持上皮細胞的正常形態(tài)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題

(1)鳥卵中將來發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[]
(2)能為鳥卵發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有(填名稱).
(3)鳥卵的結(jié)構(gòu)是與鳥類陸地生活相適應(yīng)的:如卵殼上有透氣的微孔,鳥卵的鈍端下面有 , 有利于鳥卵進行氣體交換;鳥卵都有堅硬的卵殼,卵殼內(nèi)面有防止水分蒸發(fā)的 , 這些都是對陸地生活的一種適應(yīng).(填名稱)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植被覆蓋率高的地區(qū),往往氣候潮濕、降雨量多,這種現(xiàn)象說明(

A.生物生存依賴環(huán)境 B.環(huán)境影響生物生存

C.生物只能適應(yīng)環(huán)境 D.生物能夠影響環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料分析:
中國營養(yǎng)學會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高,但我國絕大多數(shù)人遠未達到這個標準。據(jù)調(diào)查顯示,我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學生鈣的攝入量分別只有標準量的33%、55%、69%?梢,我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴重。
請仔細閱讀上面的資料并回答以下的問題。
(1)在人體消化道中吸收鈣的主要場所是。鈣被吸收后進入。
(2)鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機鹽,兒童缺鈣易患 , 對于缺鈣兒童在服用鈣片的同時,還要加服的一種維生素是。
(3)下表為王剛同學某日的食譜。王剛同學這天攝入鈣的總量為克。根據(jù)下表分析,王剛同學若表現(xiàn)出缺鈣癥狀,直接原因最可能是。如果通過喝牛奶補鈣,按照對鈣的需求量為0.8克/天計算,他這天至少應(yīng)在飲食中增加克牛奶。

(4)教育部號召大力開展“豆奶工程”。從營養(yǎng)學的角度分析,這項工程的意義是為人體補充。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】峰尾碼頭是我區(qū)重要的海帶生產(chǎn)地.海帶的生長與其生活環(huán)境密切相關(guān).某科研小組在實驗室做了兩個實驗(實驗1和實驗2),探究溫度或二氧化碳對海帶生長率(指實驗前后,海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率)的影響.(如圖)
如甲圖實驗1數(shù)據(jù)(25℃時海帶腐爛,所以生長率為負值),請分析回答(1)﹣(3)題;如乙圖實驗 2 數(shù)據(jù),回答(4)﹣(5)題:

(1)實驗1所要探究的問題是:?
(2)實驗過程中除溫度不同外,水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持
(3)海帶生長率增長的最適溫度范圍是在℃之間.據(jù)此分析夏季是否適宜種植海帶?
(4)水體中二氧化碳含量對海帶生長率的影響,實際上是對海帶利用光合作用把二氧化碳合成這一過程的影響.
(5)明明同學的結(jié)論是:水體中二氧化碳含量越高,海帶的生長率越大.你是否同意他的結(jié)論?
(6)綜合上述兩個實驗,說明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種食肉目部分動物分類圖,下列說法不正確的是( 。

A.虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多
B.貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的近
C.貓屬所包含的生物種類比貓科少
D.目是分類的基本單位

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大米在人體內(nèi)會發(fā)生各種變化,請分析回答問題:

(1)人體的消化道內(nèi)能夠消化大米中的淀粉的消化液有;淀粉在口腔內(nèi)初步被分解為 , 最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進入血液.
(2)葡萄糖隨血液循環(huán)到達心臟后(如圖),首先到達心臟的[](填序號)然后經(jīng)過循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,后經(jīng)主動脈運離心臟,運至全身.
(3)葡萄糖隨部分血液流到腎臟后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過腎小球濾過作用形成原尿,在處它又被重新吸收回到了血液中.
(4)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達處,在那里它被分解成 , 同時釋放能量.這樣,大米的重要使命就完成了.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胚胎發(fā)育過程中,胎兒通過________從母體吸取氧氣和養(yǎng)料,排出二氧化碳等代謝產(chǎn)物。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案