分析 1、血液循環(huán)圖:
2、分析圖可知:A、肺泡,B、肺部毛細(xì)血管,C、肺靜脈,D、肺動(dòng)脈,E、上下腔靜脈,F(xiàn)、主動(dòng)脈,G全身各處毛細(xì)血管,H、組織細(xì)胞,①、二氧化碳,②、氧氣.
解答 解:(1)由分析可知:ED分別表示上下腔靜脈和肺動(dòng)脈,在心房和心室之間有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)房室瓣.
(2)毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:數(shù)量多;分布廣;管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);血流速度最慢.這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換.②代表的是氧氣,他進(jìn)入組織細(xì)胞后,在組織細(xì)胞的線粒體這個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了呼吸作用,釋放出能量,供給人體的生命活動(dòng).
(3)人體血液中含有血紅蛋白,血紅蛋白在氧濃度高的地方與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方與氧分離,這就決定了紅細(xì)胞能夠攜帶氧氣.氧氣在血液中的運(yùn)輸主要通過(guò)與血紅蛋白結(jié)合,后者存在于紅細(xì)胞中.
(4)血液循環(huán)的途徑以及血液在循環(huán)過(guò)程中成分的變化如分析欄中圖所示,因此圖示中四條血管中含動(dòng)脈血的有D肺動(dòng)脈、E上下腔靜脈.
(5)臀部注射藥物,藥物進(jìn)入血液經(jīng)臀部毛細(xì)血管→體靜脈→下腔靜脈→右心房,首先到達(dá)右心房.
(6)血液流經(jīng)小腸毛細(xì)血管時(shí),由于小腸的吸收功能,血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(或養(yǎng)料)會(huì)明顯增多.又因在小腸組織的毛細(xì)血管處發(fā)生氣體交換,血液中的氧擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,故為靜脈血.
(7)肺部毛細(xì)血管中的血紅蛋白和氧氣結(jié)合,實(shí)現(xiàn)氧氣與二氧化碳的氣體交換,所以氧氣和血紅蛋白結(jié)合的部位是肺部毛細(xì)血管.在此圖中,血紅蛋白與氧結(jié)合的部位在B肺部的毛細(xì)血管.
故答案為:
(1)上下腔靜脈;肺動(dòng)脈;房室瓣
(2)管壁;分布廣;氧氣;線粒體
(3)血紅蛋白;紅細(xì)胞
(4)D;E
(5)右心房
(6)養(yǎng)料(營(yíng)養(yǎng)物質(zhì));靜脈
(7)B
點(diǎn)評(píng) 以圖示為依托,考查了循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn),難度較大.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的表現(xiàn)型 | 灰身×灰身 | 灰身×灰身 | 灰身×黑身 | |
子代表現(xiàn)型及數(shù)目 | 灰身 | 101 | 75 | 51 |
黑身 | 0 | 25 | 49 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 變量是瓶子是否與外界相通 | B. | 證明肉湯中的細(xì)菌來(lái)自肉湯本身 | ||
C. | 變量是肉湯是否接觸到了細(xì)菌 | D. | 證明肉湯中的細(xì)菌來(lái)自空氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 音樂(lè)演唱會(huì)上,許多歌手唱出很多動(dòng)聽(tīng)的歌曲,肺不會(huì)直接影響歌手的發(fā)聲 | |
B. | 人在呼吸時(shí)不能同時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)是吞咽 | |
C. | 通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng),肺實(shí)現(xiàn)了與外界環(huán)境的氣體交換.平靜呼吸的過(guò)程是:胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺 | |
D. | 與吸入的氣體相比,人呼出氣體中氧含量減少,二氧化碳含量增加,其根本原因是組織細(xì)胞消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳 |
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