（1）請(qǐng)把下側(cè)圖片的序號(hào)按正確順序排列起來(lái)：

（ �。ā� ）（ 　）（ �。�
（2）在圖中，被研究的性狀是什么？控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系？
（4）由此推論，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是                。
（1）DBAC （2）被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小， 這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因 （3）基因控制生物的性狀 （4）控制生物性狀的基因
該題考的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，生物的性狀是由基因控制的，所以說(shuō)把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

西瓜的果肉有紅色和黃色之分。若用R來(lái)表示控制顯性性狀的基因，r表示控制隱性性狀
的基因。請(qǐng)據(jù)表回答下列問題：（4分）
親代
子代
紅色×紅色
紅色、黃色
 
（1）西瓜果肉的紅色和黃色在遺傳學(xué)上是一對(duì)              ，從表中所示遺傳結(jié)果可以推斷                      是隱性性狀。
（2）親代西瓜果肉的顏色都是紅色，而子代西瓜果肉的顏色出現(xiàn)黃色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為               。
（3）試寫出表中子代西瓜黃色果肉的基因組成              。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

孟德爾在研究豌豆高莖（純合）植株和矮莖（純合）植株的雜交實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)把高莖植株與矮莖植株進(jìn)行雜交，得到的后代(叫子一代)全部為高莖植株。如果將子一代的高莖植株自花傳粉，得到的后代(叫子二代)中除高莖植株外，又出現(xiàn)了矮莖植株。請(qǐng)分析回答：
(1) 子二代植株除高莖植株外，又出現(xiàn)了矮莖植株，這種現(xiàn)象稱為           。
(2)在高莖和矮莖這一對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是        。
(3)若以“A、a”字母來(lái)表示這對(duì)基因，則子一代的高莖豌豆的基因組成是        。
(4)在子二代中，高莖豌豆的基因組成是        。子二代高莖豌豆植株出現(xiàn)的比例是            。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因，下列表現(xiàn)出隱性性狀的是
A．DDB．DdC．EED．dd

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（每空3分，12分）

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是        控制這個(gè)性狀是        。
（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是             。
（3）由此推論，在生物傳種接代的過(guò)種中，傳下去的是              

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

觀察下圖并回答有關(guān)問題：

（1）圖中a是      ，它主要由       和         組成，其中，     是遺傳物質(zhì)。
（2）圖中b是          ，上面有控制生物性狀的片段c，叫做               。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列選項(xiàng)中不屬于相對(duì)性狀的是
A．番茄的紅果與黃果B．牛身體上的黃毛與棕色毛
C．有尾的小白鼠與剪去尾巴的小白鼠D．果蠅的缺翅與全翅

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生長(zhǎng)成熟的鯉魚個(gè)體較大，鯽魚個(gè)體較小，這是一對(duì)相對(duì)性狀。         （  ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案