下面是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程，請據(jù)圖回答問題：（每空3分，12分）

（1）在這項研究中，被研究的性狀是        控制這個性狀是        。
（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是             。
（3）由此推論，在生物傳種接代的過種中，傳下去的是              

生長激素促進(jìn)生長期的動物的生長，使軀體增大。在動物體內(nèi)由垂體分泌，本質(zhì)為蛋白質(zhì)，由生長激素基因控制合成，從而影響生物的性狀；在生物傳種接代的過種中，親代各有一半的染色體傳給后代，而基因就是位于染色體的DNA上的一些片段。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

一對無耳垂的夫婦有可能生出一個有耳垂的的孩子。                 (    )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物的                特征、生理特征和              方式等都叫性狀。相對性狀是指同一性狀的不同              形式。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（1）請把下側(cè)圖片的序號按正確順序排列起來：

（ �。ā� ）（ �。� �。�
（2）在圖中，被研究的性狀是什么？控制這個性狀的基因是什么基因？
（3）這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？
（4）由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是                。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

水稻的葉片細(xì)胞有12對染色體，卵細(xì)胞和胚芽細(xì)胞所含染色體的數(shù)量分別是（   ）
A．12條、12條B．12條、12對C．24條、24條D．24條、 24對

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某群牛和某群羊生活在同一草場上，吃相同的草。這些牛和羊仍然表現(xiàn)出各自不同的性狀，其根本原因是
A．牛和羊新陳代謝的方式不同B．牛和羊的消化吸收功能顯著不同
C．牛和羊細(xì)胞中的基因不同D．牛和羊的細(xì)胞大小和形狀不同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

探索人類自身的奧秘，我國科學(xué)家參與了“人類基因組計劃”之劃時代世界性工程，并完成其中1％的基因測序工作，現(xiàn)代遺傳學(xué)表明生物的性狀是由基因控制的，基因是       上起遺傳作用的一些片斷。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生物性狀的是
A．玉米的粒色B．膚色C．西瓜的顏色D．衣服的顏色

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同步練習(xí)冊答案