圖甲是人體內(nèi)的兩種血管的橫切面，圖乙是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)的問題：

（1）圖甲中的血管①是     血管，理由是該血管的管壁較     ；②是      血管．
（2）圖乙中的X氣體是        ，Y氣體是      ．
（1）靜脈；�。粍�(dòng)脈；
（2）氧氣；二氧化碳

試題分析：（1）、觀察題干中的圖示可知：①血管是靜脈，因?yàn)樵撗芄鼙谳^薄，②血管是動(dòng)脈，管壁較厚，圖乙中的血管是毛細(xì)血管，紅細(xì)胞單行通過．靜脈血管管壁薄，動(dòng)脈血管里血流速度快．
（2）紅細(xì)胞攜帶的氧氣在組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管處與血紅蛋白分離，擴(kuò)散到組織細(xì)胞內(nèi)，組織細(xì)胞利用氧通過呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液．通過圖示中的氣體擴(kuò)散方向可知：X是氧氣，Y是二氧化碳．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列選項(xiàng)中二氧化碳最多的是（  ）
A．肺泡B．血液C．氣管D．組織細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

吸氣結(jié)束的瞬間，肺泡內(nèi)氣體和外界空氣的氣壓差為
A．肺泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)等于外界空氣壓強(qiáng)
B．肺泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界空氣壓強(qiáng)
C．肺泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界空氣壓強(qiáng)
D．無法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體呼吸時(shí)，呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是（   ）
①溫度升高 ②水分增加  ③氧氣含量略增
④氧氣含量大增 ⑤二氧化碳含量增加
A．①②④B．②③⑤C．①②⑤D．①③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)有人由于觸電，溺水等造成呼吸停止時(shí)，需進(jìn)行人工呼吸進(jìn)行急救，請(qǐng)問：人工呼吸可以幫助患者實(shí)現(xiàn)(    )
A．血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換
B．肺泡與血液進(jìn)行氣體交換
C．氧氣在血液中的運(yùn)輸
D．肺與外界進(jìn)行氣體交換

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面是人體吸入氣體和呼出氣體成分含量比較表，在“成分”一欄中，甲、乙、丙表示二氧化碳、氧氣、其他氣體，其中表示二氧化碳?xì)怏w的是（  ）
成分
吸入氣體/%
呼出氣體/%
甲
20．96
16．40
乙
0．04
4．10
丙
79．00
79．50
合計(jì)
100．00
100．00
A．甲      　B．乙         C．丙 　　 D．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖表示研究人體吸入氣體與呼出氣體成分差異的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)過程中要求被測(cè)試者通過2吸入氣體，通過3呼出氣體。分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置存在錯(cuò)誤，指出哪兩根玻璃管應(yīng)變短一點(diǎn)：【__________】和【          】。
（2）以下問題的回答假定實(shí)驗(yàn)裝置是正確的：幾次呼吸后，燒杯X和Y內(nèi)溶液的顏色變化分別是______   ____和______        ____。
（3）燒杯甲在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起_________作用。
（4）從【3】中可得出關(guān)于吸入氣體與呼出氣體成分的區(qū)別是呼出的氣體:____     _____   ___。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖，乙圖為人體心臟剖面圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)外界氣體進(jìn)出肺泡是通過        實(shí)現(xiàn)的。人體內(nèi)的氣體交換包括（一）肺泡內(nèi)的氣體交換和[ 】         兩個(gè)過程；通過（一）過程后，血液由乙圖中的[  ]        血管回到心臟。
(2)乙圖中心臟壁最厚的是[  ]         ，與它相連的血管為[  ]         ，將含氧豐富的血液通過各級(jí)動(dòng)脈輸送到全身各處的毛細(xì)血管網(wǎng)。
(3)在甲圖中，①由血液中的         運(yùn)輸，當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)，擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞，參與分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供         ，同時(shí)將產(chǎn)生的二氧化碳通過         系統(tǒng)排出體外，其他代謝廢物主要由        系統(tǒng)以尿液的形式排出體外。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖模擬人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化，依下圖回答下列問題。（10分）

（1）A圖表示在       （“吸氣”或“呼氣”）。氣球代表人的      。
（2）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌        ，使胸腔容積        ，肺也隨著        ，氣體便被吸入。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案