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(2008?靜海縣模擬)法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時,利用綿羊做了一次著名實驗,方法見下表:
  •       分組
    編號
    第一次處理 第二次處理
    方法 結果 方法 結果
    甲組綿羊 注射脫毒病菌 無病癥 注射活性病菌 無病癥
    乙組綿羊 不注射任何病菌 無病癥 注射活性病菌 有病癥分析問題并做出回答:
    (1)甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因為在低毒疫苗的刺激下產生了
    抗體
    抗體
    ,獲得了
    特異性免疫
    特異性免疫

    (2)乙組綿羊在實驗中的作用是
    對照
    對照

    (3)人類的計劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當于實驗中的
    甲組
    甲組
    .(選填“甲組”或“乙組”)
    (4)為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進口物品進行例行的病毒學檢疫,采取這一措施是屬于
    切斷傳播途徑
    切斷傳播途徑

    (5)甲組綿羊第一次注射的是脫毒病菌,它進入羊體作為
    抗原
    抗原
    起作用.
    分析:本題考查特異性免疫和傳染病的預防措施有關知識點.
    解答:解:人體的第三道防線主要有免疫器官和免疫細胞組成的,病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞,產生一種抵抗該病原體的蛋白質叫做抗體,起到消滅病原體的作用.
    (1)題干中甲組綿羊在第一次注射脫毒病毒,刺激淋巴細胞,產生一種抵抗該抗原的抗體,獲得了免疫;當第二次注射強度病毒后,由于體內具有了抵抗該病原體的抗體,獲得了免疫能力,可以抵抗該病菌,所以表現為無癥狀.
    (2)本實驗的變量為是否注射脫毒病毒,甲組注射了脫毒病毒為實驗組,乙組未注射,起到對照作用,因此為對照組.
    (3)人類的計劃免疫中,如接種乙肝疫苗后,疫苗的毒性降低進入人體后刺激淋巴細胞產生抗體,相當于本實驗中的甲組.
    (4)預防傳染病的措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者.為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑物品進行例行的病毒學檢疫,這屬于切斷傳播途徑.(5)甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病原菌,它進入羊體作為抗原起作用,使體內的淋巴細胞產生具有免疫力的物質即抗體. 
    故答案為:(1)抗體;特異性免疫    (2)對照    (3)甲組    (4)切斷傳播途徑    (5)抗原
    點評:關鍵知道注射死的或毒性弱的病毒可以刺激人體的淋巴細胞產生抗體.
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    (2008?靜?h模擬)探究“光對鼠婦生活的影響”
    (1)作出的假設是
    光對鼠婦的生活有影響
    光對鼠婦的生活有影響

    (2)該實驗中的變量是
    ,在設計實驗時,要給鼠婦提供
    有光
    有光
    無光(或明亮黑暗)
    無光(或明亮黑暗)
    兩種環(huán)境,以便對照.
    (3)每個實驗裝置中放入10只鼠婦,每分種統計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數目,統計10次,計算10次統計數的
    平均值
    平均值
    值.
    (4)得出的結論是
    光對鼠婦的生活有影響(答案合理即可給分)
    光對鼠婦的生活有影響(答案合理即可給分)

    (5)如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”,則實驗中的變量是
    濕度
    濕度
    ,需要給鼠婦提供
    濕潤和干燥
    濕潤和干燥
    兩種環(huán)境.

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