15.如圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu),“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì),“→”代表物質(zhì)交換的方向.請分析作答:
(1)“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A]葡萄糖的場所[1]是小腸.
(2)進入[2]中的[C]通過擴散作用,進入血液;在血管內(nèi),[C]由[D]中的紅細胞來運輸.
(3)[A]和[C]在[3]組織細胞內(nèi)進行氧化分解釋放出能量,同時產(chǎn)生[B],當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時,[B]由[2]排出體外.
(4)在循環(huán)系統(tǒng)中,[D]血液流動的方向是一定的,心臟、靜脈中有防止血液倒流的房室瓣、動脈瓣、靜脈瓣.
(5)除圖示途徑外,代謝廢物還可以通過皮膚排出體外.

分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,其中1是消化道、2是肺泡、3是紅細胞;字母A營養(yǎng)物質(zhì)、B是二氧化碳、C是氧氣、D是血管.

解答 解:(1)“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A]葡萄糖的場所[1]是 小腸.
(2)進入[2]中的[C]通過 擴散作用,進入血液;在血管內(nèi),[C]由[D]中的 紅細胞來運輸.
(3)[A]和[C]在[3]組織細胞內(nèi)進行氧化分解釋放出能量,同時產(chǎn)生[B],當(dāng)肋間肌和膈肌 舒張時,[B]由[2]排出體外.
(4)(在循環(huán)系統(tǒng)中,[D]血液流動的方向是一定的,心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜有 房室瓣、動脈瓣、靜脈瓣.
(5)(5除圖示途徑外,代謝廢物還可以通過皮膚排出體外.
故答案為:
(1)葡萄糖;小腸;
(2)擴散;紅細胞;
(3)舒張;
(4)房室瓣、動脈瓣、靜脈瓣;
(5)皮膚.

點評 該題考查的知識點較多,涉及食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、呼吸運動以及人體內(nèi)代謝廢物的排出等知識,解答時要注意讀懂圖示.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.小明是一個初二的學(xué)生,他常?吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚,媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì).蛋殼真能促進植物生長嗎?小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學(xué)生,為了把這個問題搞清楚,他設(shè)計了如下實驗來探究這個問題:
一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗,分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中(甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤).
二、甲盆中不放蛋殼,乙、丙盆中放等量的蛋殼.其他管理條件都相同.
三、一段時間后,吊蘭生長狀況發(fā)生了變化.小明將變化情況記錄在下表中:
請根據(jù)上述材料回答以下問題:
(1)小明在實驗中提出的問題是蛋殼能促進植物生長嗎?.
(2)比較甲、乙兩盆植株的變化情況,可以得出結(jié)論:蛋殼能促進植物的生長.如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同,能否得出上述結(jié)論不能
(3)請仿照圖的甲如將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來.

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6.某同學(xué)做“饅頭在囗腔中的變化”的實驗,具體過程如圖,請你幫助他解決一些問題.
實驗過程:
1號試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌.
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出后分別滴加地碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化.其中不變藍的是1號試管.
1號和2號試管的結(jié)果對比說明唾液中含有唾液淀粉酶,它能消化淀粉.
1號和3號試管的結(jié)果對比說明牙齒的咀嚼和舌的攪拌的作用能促進淀粉的消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖所示為一個草原生態(tài)系統(tǒng)中狼、草類和兔子的數(shù)量關(guān)系圖,請回答:
(1)B所代表的生物是兔子.
(2)冬天草類減少,兔子數(shù)量減少,狼的數(shù)量也會減少.在一般情況下,三種生物的數(shù)量(或比例)總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡.
(3)若大量捕殺狼,兔子的數(shù)量可能因其繁殖能力強劇烈增加,破壞草原植被而導(dǎo)致生態(tài)失調(diào)或不平衡,但最終兔子會因食物的減少而自身數(shù)量減少,草原逐漸恢復(fù),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
(4)若要表示一個生態(tài)系統(tǒng),該圖還應(yīng)添加的成分是分解者和非生物部分..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是雞卵的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問題:
(1)③是氣室,貯存空氣,為胚胎發(fā)育提供氧氣.
(2)圖中⑤是胚盤,是進行胚胎發(fā)育的部位,內(nèi)有細胞核.
(3)⑥是卵黃  其作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì).
(4)④是卵白,為胚胎發(fā)育提供水分 和養(yǎng)料.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是一位科學(xué)家曾做過的實驗,請據(jù)圖回答問題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.
(2)圖[①]表示非條件反射,圖[④]表示條件反射.
(3)圖①中的食物是非條件刺激,圖④中的鈴聲是條件刺激.
(4)建立條件反射的重要條件是使之與非條件刺激多次結(jié)合
(5)圖④的反射神經(jīng)中樞在大腦皮層.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.所有能飛的動物都屬于鳥類.×.(判斷對錯)

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4.如圖是生物與環(huán)境的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
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5.單細胞生物體只有一個細胞構(gòu)成,所以它們不能夠像多細胞生物體進行運動、呼吸、消化等生命活動×.(判斷對錯)

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