6.實驗室里有一張標(biāo)簽己經(jīng)脫落的生物組織永久玻片,請小玉借助顯微鏡判斷該玻片中的材料取自植物體還是動物體,結(jié)果她判斷該材料取自動物體,判斷依據(jù)是該組織細(xì)胞沒有(  )
A.葉綠體B.細(xì)胞壁C.線粒體D.細(xì)胞核

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動物(人)細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,據(jù)此解答.

解答 解:通過比較動物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;動物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.判斷一個細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞關(guān)鍵是看它是否具有細(xì)胞壁(因為有些植物細(xì)胞也沒有葉綠體,如植物根部的細(xì)胞,另外只成熟的植物細(xì)胞有液泡),只要有細(xì)胞壁就是植物細(xì)胞,如果沒有就是動物細(xì)胞.所以小玉用顯微鏡觀察某生物組織的玻片切片,她判斷該生物是動物,她的判斷依據(jù)是該組織細(xì)胞沒有細(xì)胞壁.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及動植物細(xì)胞的異同點.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.1880年,達(dá)爾文用燕麥胚芽做了一個向光性探究實驗(如圖).請分析并回答下列問題:

(1)通過A、B、C實驗,我們可以發(fā)現(xiàn),促使胚芽生長的物質(zhì)是由胚芽的頂端部位產(chǎn)生的.
(2)在A、C兩組實驗中,A組實驗起對照作用.

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17.如圖是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題.

(1)根倨動物體內(nèi)是否有脊推骨組成的脊往,可以將動物分成兩類.上述類群中屬于無脊椎動物的是A(填字母).根據(jù)體溫是否恒定,也可以將動物分或兩類,屬于恒溫動物的有D、E(填字母).
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鰓.
(3)C的幼體和成體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活方式上有很大不同,C的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.
(4)E在生殖發(fā)育方面的特點是胎生哺乳.

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14.觀察和調(diào)査都是科學(xué)探究常用的方法.√(判斷對錯)

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1.請將下列名詞與其相對應(yīng)的功能用直線連接起來.

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11.如圖表示人體皮膚的結(jié)構(gòu),在炎熱環(huán)境中,加快散熱依靠其中的( 。
A.1 和2B.1 和4C.3 和 5D.2 和 3

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18.荷全身是寶,如花可以觀賞,葉可以泡茶,剝了皮的蓮子可以煮粥,藕可以做菜等,下列說法錯誤的是( 。
A.“荷花”是繁殖器官花B.“荷葉”是營養(yǎng)器官葉
C.剝了皮的“蓮子”是繁殖器官種子D.“藕”是營養(yǎng)器官根

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15.園林工人在移栽樹木后,經(jīng)常給其“掛吊瓶”,補充水和無機鹽,以提高成活率,“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的( 。
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16.某同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時,看到一個小細(xì)胞在視野的左側(cè),為了看得更清楚,她換了高倍鏡,可是當(dāng)她調(diào)好了高倍鏡卻沒看到那個細(xì)胞,請你分析最可能的原因是(  )
A.她沒有向左移動玻片B.她沒有向右移動玻片
C.視野太暗D.視野太亮

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