藻類植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物，不僅為魚類提供了
 
和
 
，而且是大氣中
 
的重要來源．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)研究植物與水分散失的關(guān)系時(shí)，用甲、乙、丙三個(gè)量筒，甲、乙各放入一枝生長(zhǎng)狀態(tài)相同的天竺葵枝條，其中甲保留所有葉片，乙去掉所有葉片，丙不放植物．每天上午8時(shí)，量筒中加水至100毫升處，放在窗臺(tái)通風(fēng)處，晚上8時(shí)觀察液面的刻度，連續(xù)6天的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表．下列對(duì)表中數(shù)據(jù)分析有誤的一項(xiàng)是（　�。�
液面刻度（mL）
量筒 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
甲 60 62 50 64 60 68
乙 94 96 91 97 92 97
丙 99.5 99.5 90 99.7 99.3 99.8
A、依表中數(shù)據(jù)可知，這六天中氣溫最高的是第三天
B、甲量筒第一天損失水分的數(shù)量是40毫升，這些水分全是由葉片的蒸騰作用散失的
C、實(shí)驗(yàn)中，作為對(duì)照組的是丙量筒
D、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，植物吸收的水分絕大部分是葉片通過蒸騰作用散失了

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、人和動(dòng)物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部來自植物的光合作用B、植物吸收的水分95%以上用于了植物葉的蒸騰作用C、龜是陸生動(dòng)物，但大多數(shù)時(shí)間生活在水中，說明動(dòng)物的發(fā)展趨勢(shì)是從陸生到水生D、鯨和金魚都是生活在水中，它們都是魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對(duì)綠色植物在生物圈中的作用認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
A、通過光合作用維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡B、直接或間接的為其它生物提供能量C、通過蒸騰作用促進(jìn)和參與水循環(huán)D、通過呼吸作用使大氣中的二氧化碳越來越多

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科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在的綠色植物作用不包含（　�。�
A、為人類提供化石能源B、為人類提供綠色能源C、為生物制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D、維持碳一氧平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物圈中的生產(chǎn)者
 
，通過
 
作用制造
 
為其它生物提供食物來源．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源示意圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）鷹飛行需要的能量是由
 
直接提供的．
（2）細(xì)胞通過[Ⅱ]
 
作用將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，一部分轉(zhuǎn)化為
 
，其余的儲(chǔ)存在一種被稱為
 
的能源物質(zhì)中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將植物放在暗室中24小時(shí)，再用一長(zhǎng)條鋁箔紙包住其中一葉片的中間部分，放置在陽(yáng)光下4小時(shí)后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液，葉片顏色變化正確的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

光合作用需要的原料是（　　）
A、氧氣B、淀粉C、光D、二氧化碳和水

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同步練習(xí)冊(cè)答案