老虎吃野豬 合作關系

許多蜜蜂在釀蜜 競爭關系

田里的水稻與雜草 捕食關系

 

A3 B1 C2

【解析】【解析】
生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．老虎吃野豬，是老虎為了獲取食物維持自己的生存需要屬于捕食關系；蜂群中蜜蜂，有工蜂、蜂王、雄峰，需要彼此分工合作、密切配合才能維持蜂群的正常生活，因此屬于合作關系；田里的水稻和雜草，彼此相互爭奪陽光、水分、無機鹽，甚至生存的空間，因此屬于競爭關系．

故答案為：．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第三單元 生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

某生物小組在探究“根尖的生長”的實驗中，設計了如下表格且統(tǒng)計的數(shù)據(jù)盡在其中：

時　間

根冠

分生區(qū)

伸長區(qū)

成熟區(qū)

第一天

2 mm 

2 mm 

2 mm 

2 mm 

第二天

2.1 mm 

2.3 mm 

2.8 mm 

2.1 mm 

第三天

2.3 mm 

2.7 mm 

3.6 mm 

2.2 mm 

 

 

以下是該小組A、B、C、D四位同學依此數(shù)據(jù)所得出的結論，請你判斷哪一位是錯誤的(　　)

A．根尖生長較緩慢的部位是根冠和成熟區(qū)

B．根尖生長最快的部位是伸長區(qū)

C．根生長的關鍵部位是根尖的伸長區(qū)

D．根生長的關鍵部位是根尖的分生區(qū)

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 地球上生命的起源、生物進化的歷程（解析版） 題型：綜合題

下圖是許多科學家共同努力研究出的動物進化歷程圖，請認真分析回答:

（1）從圖4中可以看出生物進化的總體趨勢是：由簡單到復雜，由 到 、由         到         。

（2）從圖4中可以看出原始鳥類是由某些原始爬行類動物進化而來的。得出這一結論的主要證據(jù)是始祖鳥化石�？梢�         是科學家們研究生物進化的主要證據(jù)。

（3）生物在長期的進化過程中形成了對環(huán)境的適應，例如生活在綠草地的青蛙，背部多是綠色的而不是褐色的，按照達爾文的進化觀點分析，下列解釋較為合理的是(     )

A．被綠草地染的

B．綠色的青蛙繁殖能力強

C．綠色的青蛙捕食能力強

D．綠色的青蛙不易被天敵發(fā)現(xiàn)，生存的機會增大

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物在自然界中的作用（解析版） 題型：綜合題

資料分析題

資料：20世紀50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的 也是直接了當?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT。蚊子死了，瘧疾也得到了控制�？墒菦]多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂，導致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導致了老鼠大量繁殖起來。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務——“降貓行動”。

（1）蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由頭、 、腹三部分構成。

（2）壁虎和老鼠這兩種生物中， 屬于恒溫動物。

（3）通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物？

答： 。

（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持 中起重要作用。

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物在自然界中的作用（解析版） 題型：綜合題

動物在自然界中起著重要作用。請回答下列問題。

（1）蝗蟲的天敵是蛇，麻雀，青蛙。如果人們隨意捕殺這些動物，就容易引發(fā)蝗災，這說明動物在維持_______________中起著重要作用。

（2）動物作為________者，直接或間接以植物為食，通過消化，吸收和代謝，排出了廢物�？梢妱游锬艽龠M大自然的物質循環(huán)。

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物在自然界中的作用（解析版） 題型：選擇題

在一個由草原、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會

A.迅速上升 B. 上升后又下降 C. 緩慢上升 D.保持相對穩(wěn)定

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物在自然界中的作用（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不是動物在自然界中的作用（ ）

A．某些動物經(jīng)馴化后可以表演馬戲

B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

C．通過食物網(wǎng)來維持生態(tài)平衡

D．幫助植物傳粉、傳播種子

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物在自然界中的作用（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不屬于動物在生物圈中的作用

Ａ．制造有機物 Ｂ．幫助植物傳粉

Ｃ．維持生態(tài)平衡 Ｄ．促進物質循環(huán)

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物體的結構層次（解析版） 題型：選擇題

把松樹和小狗身體結構的構成進行比較，松樹沒有（ ）這一結構層次。

A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

 

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