移栽植物時,常常去掉一些枝葉,其目的是為了
A.降低光合作用B.降低呼吸作用
C.降低蒸騰作用D.方便移栽
C

試題分析:葉片是蒸騰作用的主要部位,移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關于蒸騰作用的敘述,錯誤的是(  )
A.氣孔是蒸騰作用的"門戶"
B.提高空氣濕度,調節(jié)氣候
C.空氣濕度大,可促進蒸騰作用
D.促進根從土壤中吸收水分和無機鹽

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

夏天的森林里空氣濕潤、涼爽宜人,主要的原因是植物進行:(  )
A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人們在河堤、山坡、沙地上造林和種草的主要目的是( )
A.優(yōu)化環(huán)境B.獲取柴、草等燃料
C.放牧D.利用根系固堤、保土

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

用鹽腌制咸蘿卜時,蘿卜發(fā)生的變化是(  )
A.細胞吸水,蘿卜變硬B.細胞失水,蘿卜變硬
C.細胞吸水,蘿卜軟縮D.細胞失水,蘿卜軟縮

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)科學家在研究植物結構和生理的過程中,做了下列幾組實驗。請分析回答:
(1)科學家觀察菠菜葉橫切片后,繪制了如圖所示模式圖。其中結構        具有保護作用,結構        具有營養(yǎng)作用;葉片制造的有機物可以通過結構③中的        運送到植物的莖、根部,以維持莖、根細胞的生活。

(2)把一段剛摘下的果樹枝裝在小瓶中(如圖所示)。用彈簧秤測得整個裝置重0.5 kg,光照6小時后,整個裝置重0.44 kg。其重量減輕的主要原因是                    

(3)科學家曾做過如圖所示實驗, a裝置中氣泡內(nèi)的氣體主要成分是        ,由此實驗可以得出的結論是                                                   。

(4)科學家把一株綠色植物放在不同顏色的光下照射,然后測量該植物對各色光的吸收值,獲得下表所示數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)可知,對此植物光合作用最重要的三種光是        ,這些光被葉綠體中的        吸收。只用黃光照射該植物,一段時間后發(fā)現(xiàn)該植物死亡,請解釋原因:                                                              。
光的顏色
光吸收的百分率

55

10

2

1

85

40
 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在觀察蠶豆葉表皮的氣孔時,不需要的實驗步驟是
A.蓋蓋玻片B.染色C.滴加清水D.放置表皮

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

在植物葉片中,靠近上表皮的部位氣孔比較多, 這樣有利于氣體的進出。 (  。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉,最合理的一組實驗裝置是
A.①和④B.②和④C.②和③D.③和④

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