人體吸收的氧的最終去向是（   ）
A．用來構(gòu)成細(xì)胞B．用來與血紅蛋白結(jié)合
C．用來交換二氧化碳D．用來氧化分解有機(jī)物
D
此題考查的是組織細(xì)胞的氣體交換，人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡里的氣體交換和組織里的氣體交換，肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡和周圍血液之間，肺泡中氧的濃度高，周圍血液中氧的濃度低，這時(shí)血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液，這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血，含氧動脈血經(jīng)過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，在組織處進(jìn)行氣體和物質(zhì)交換，血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞，組織細(xì)胞生命活動需要能量，能量是有機(jī)物在氧的作用下分解釋放的，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳等廢物，這些二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液，可見氧的最終去向是進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

正常人在平靜吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌所處的狀態(tài)分別是
A．收縮、收縮B．收縮、舒張C．舒張、收縮D．舒張、舒張

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

螢火蟲發(fā)光所需的能量是由電能轉(zhuǎn)化而來的。（ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

體溫是指人體：
A．內(nèi)部的溫度 B．直腸的溫度 C．腋窩的溫度 D．口腔的溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

分析下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題（共4分）
甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開。再呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開。

⑴一段時(shí)間后       瓶中的石灰水明顯變渾濁。    
說明呼出的氣體中含有較多的            。       
⑵發(fā)生氣體交換的場所是          。
⑶若大氣中，該氣體的濃度過度增加，會引起   （    ）
A．溫室效應(yīng)B．酸雨C．臭氧層破壞D．大氣污染

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

分析圖，回答問題：
（1）圖A表示人在呼吸過程中的______狀態(tài)，B表示呼吸過程中的______狀態(tài)．
（2）A圖中③處于______狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

地震中，李大爺腿部受傷，血液噴射而出，可推測他受傷的血管是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

點(diǎn)燃的蠟燭放入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中，火焰熄滅，說明（　　）
A．萌發(fā)的種子呼吸消耗了氧氣
B．萌發(fā)的種子呼吸產(chǎn)生了二氧化碳
C．萌發(fā)的種子呼吸釋放能量
D．萌發(fā)的種子呼吸產(chǎn)生出水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下最容易患呼吸道疾病的職業(yè)是
A．油漆工B．園林工人C．教師D．司機(jī)

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同步練習(xí)冊答案