如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．為了探究鼠婦喜歡吃什么樣的食物，某生物興趣小組做了如下實驗：
①利用一個較大的玻璃槽器具，放入適量干濕適當、適合鼠婦生存的土壤．
②捕捉20只正常的鼠婦置于玻璃槽內(nèi)，將上述實驗裝置放于適宜鼠婦生活的環(huán)境中，進行饑餓處理1～2天．
③取兩個大小、形狀相同的小培養(yǎng)皿，培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量碾成粉末狀的白糖和饅頭，擺放到玻璃槽內(nèi)．
④5天后，稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量并記錄，比較哪種食物減少的最多．
分析實驗，請回答：
（1）你認為生物興趣小組做出的假設(shè)是：
 
．
（2）實驗中選用20只螞蟻，而不是2只，目的是
 
．
（3）步驟③除白糖和饅頭外，其他條件都應(yīng)相同，目的是控制
 
變量．
（4）3天后稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量，若白糖減少的最多，則說明鼠婦喜歡吃
 
．
（5）做完實驗后要怎樣處理鼠婦？
 
．（填處死或放回自然環(huán)境）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

蜂巢中蜜蜂的數(shù)量可達幾千只，蜂王負責產(chǎn)卵，雄蜂交配，工蜂采蜜，這些行為從發(fā)生看是（　　）行為，從功能上看是（　�。┬袨椋�
A、先天性、社（群）會B、學(xué)習(xí)、社（群）會C、節(jié)律、學(xué)習(xí)D、先天性、節(jié)律

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列各種現(xiàn)象中，屬于動物間“通訊”的是（　　）
A、烏賊遇到敵害釋放墨汁B、螞蟻根據(jù)同伴留下的氣味找到食物C、警犬通過嗅覺找到藏匿的罪犯D、鹿看到老虎迅速逃避

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

將蝗蟲的觸角除去，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）
A、無法判斷運動方向B、無法呼吸新鮮空氣，窒息而死C、無法判斷糖和木屑D、爬行時搖搖晃晃，身體不平衡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

螞蟻的通訊是依靠
 
螞蟻是利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上，此外螞蟻也會利用
 
相互溝通．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

探究性實驗：螞蟻的食性
（1）提出問題：螞蟻喜歡吃什么樣的食物呢？是甜的還是咸的呢？
（2）做出假設(shè)：
 
．
（3）設(shè)計并實施設(shè)計方案：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許
 
和少許
 
，把螞蟻放在培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行動，重復(fù)幾次上述實驗．
（4）螞蟻在培養(yǎng)皿中都能聚集在
 
的一側(cè)．
（5）得出結(jié)論：
 
．
（6）表達與交流．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計．
材料用具：劈開的竹筒一截（長15cm）、一只螞蟻、濃糖水一杯、清水一杯、放大鏡一個、滴管兩支
實驗步驟：
①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）本實驗的假設(shè)是
 
．
（2）本實驗的變量是
 
．
（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：
預(yù)測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則
 
．
預(yù)測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明
 
．
（4）本實驗設(shè)計的不足之處是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

中藥蟾酥來自（　�。�
A、青蛙的毒腺B、蟾蜍的毒腺C、大鯢的毒腺D、蠑螈的毒腺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列環(huán)境中最容易滋生細菌和真菌的是（　�。�
A、潮濕的泥土B、干燥的沙土C、干凈的衣服D、潮濕的食品

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案