生物的共同特征不包括

[  ]

A.

生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

B.

生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.

生物都能自己制造有機(jī)物

D.

生物能進(jìn)行呼吸

答案:C
解析:

  只有綠色植物和少量的細(xì)菌能通過光合作用和化能合成作用制造有機(jī)物,而其他生物不能自己制造有機(jī)物。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

下圖示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間相互依存的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于________者,細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要是________。

(2)綠色植物能利用光能,將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的________,從而促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)。植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者。

(3)昆蟲直接以植物為食,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________者。有些人愛吃鳥肉,為此便有人大量捕捉食蟲鳥,這種極端做法會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果?

________

(4)請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈:

________。

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降時(shí),操作者的眼腈一定要看著

[  ]

A.

目鏡

B.

物鏡

C.

鏡茼

D.

粗難焦螺旋

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

探究“食鹽對(duì)草履蟲的影響”。

(1)提出問題:食鹽對(duì)草履蟲的生活有影響嗎?

(2)作出假設(shè):生物體對(duì)外界有利或有害的刺激能夠作出反應(yīng),依據(jù)草履蟲生活的環(huán)境和需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),作出的假設(shè)為________。

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

材料用具:載玻片、吸管、草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、放大鏡。

方法步驟:

________。

預(yù)期結(jié)果:

________。

(4)得出結(jié)論:________。

結(jié)論與假設(shè)是否一致?________。

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

草履蟲在水中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是

[  ]

A.

直線運(yùn)動(dòng)

B.

旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

C.

上下運(yùn)動(dòng)

D.

轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

下列關(guān)于調(diào)查的敘述不正確的是

[  ]

A.

人口普查也是調(diào)查

B.

森林資源的清查是調(diào)查

C.

要對(duì)調(diào)查的對(duì)象逐個(gè)調(diào)查

D.

對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

中午時(shí),有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛去學(xué)校食堂用餐,僅以方便面、肉串、漢堡包等快餐食品果腹,為了同學(xué)們能健康成長(zhǎng),現(xiàn)要制定一個(gè)平衡膳食方案。在此之前,先要進(jìn)行廣泛的調(diào)查。那么,你將怎樣去做這個(gè)調(diào)查呢?

(1)我的調(diào)查目的:________。

(2)我的調(diào)查對(duì)象:________。

(3)我的調(diào)查范圍:________。

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

在一個(gè)池塘里,鯽魚能吃水草,又能吃螺螄等小生物,草魚吃水草,烏魚會(huì)吃鯽魚、草魚苗。下面所寫池塘中的食物鏈,正確的是

[  ]

A.

水草→鯽魚→烏魚

B.

水草←草魚←烏魚

C.

螺螄←鯽魚←烏魚

D.

螺螄→鯽魚→烏魚

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

探究:葉綠素的形成與光照的關(guān)系。

閱讀下面的資料,它會(huì)給你的探究活動(dòng)提供一些啟示。

  韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜,它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育而來的。韭菜長(zhǎng)在陽(yáng)光下,是綠色的。如果用黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上,生長(zhǎng)出來的就是淺黃色的韭黃了。但如果給予生長(zhǎng)中的韭黃光照,過一段時(shí)間后,它又變成綠色的韭菜了。

一位同學(xué)按照以下方法探究“葉綠素與光照的關(guān)系”,請(qǐng)回答下列問題。

(1)根據(jù)以上資料,你提出的問題是:________?

(2)針對(duì)你提出的問題,請(qǐng)作出假設(shè):________。

(3)如果給你若干新鮮的韭黃幼苗,兩個(gè)盛有少量水的燒杯,一個(gè)黑色塑料袋和一個(gè)透明塑料袋。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:________。

(4)你認(rèn)為本探究實(shí)驗(yàn)的變量是:________。

(5)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________。

(6)你可以得出的結(jié)論是:________。

(7)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)用一棵韭菜行嗎?________。為什么?________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案