袁隆平教授利用普通水稻及一種野生稻培育出了高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種。這種育種方法是        

雜交

解析試題分析：袁隆平教授通過人工授粉，將野生水稻的花粉傳播在普通水稻的柱頭上，這樣通過不同的基因型的個(gè)體之間的交配而取得某些雙親基因重新組合的個(gè)體的方法就是雜交
考點(diǎn)：袁隆平將野生稻的花粉授在普通水稻的柱頭上培育出了雜交水稻．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

分析“露西”少女骨骼化石，她的運(yùn)動(dòng)方式是直立行走。

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

環(huán)境的變遷對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育影響不大。（  ）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

做饅頭和釀酒常用的微生物是___________。青霉素是______菌產(chǎn)生的抗生素。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

古人類制造的工具越來越復(fù)雜，并且能夠用火，大腦也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了       。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

大多數(shù)細(xì)菌和真菌對(duì)人類是有益的。如：蒸饅頭時(shí)利用       ；制作泡菜時(shí)利用    。

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科目：初中生物 來源： 題型：探究題

（6分）某同學(xué)對(duì)“發(fā)酵現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn)：

編號(hào)
純凈水
白糖
發(fā)酵粉
瓶口處理方式
l號(hào)瓶
400ml
10g
1g
套上氣球，并用線扎緊瓶口
2號(hào)瓶
400ml
10g
不加
套上氣球，并用線扎緊瓶口
編號(hào)
2天后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號(hào)瓶
不斷冒出氣泡，氣球膨大
2號(hào)瓶
不冒氣泡，氣球不膨大
 
（1）加入白糖的目的是   ：酵母菌的營養(yǎng)方式是     ，需要從外界獲取有機(jī)物。
（2）2號(hào)瓶在該實(shí)驗(yàn)中起                       作用。
（3）1號(hào)瓶氣球膨大，說明在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了                。
（4）用手分別握住l號(hào)瓶壁和2號(hào)瓶壁，感覺l號(hào)瓶溫度明顯高一些，說明在發(fā)酵過程中釋放了                            。
（5）取下套在l號(hào)瓶口的氣球能夠聞到酒味，這說明發(fā)酵過程中產(chǎn)生了         。
（6）下圖中能正確反映酵母菌發(fā)酵產(chǎn)酒量隨環(huán)境條件不同而變化的曲線是（  ）

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科目：初中生物 來源： 題型：探究題

為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
將同一種樹的落葉分成甲乙兩組，將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后也放在無菌條件下。實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的變量是                。
（2）在該實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)置甲組的目的是                       
（3）若按該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了“細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用”這一結(jié)論時(shí)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是                                

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)下圖回答：

（1）受精的部位是圖中的[  ]        ，此時(shí)胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)來自于         。
（2）胚胎埋入子宮內(nèi)膜的過程就是平時(shí)人們所說的             。
（3）發(fā)育開始于[   ]        處，胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是         

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同步練習(xí)冊(cè)答案