幾位同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”時得出如下結(jié)論，不正確的是(    )
A．根和莖的導(dǎo)管是連接貫通的
B．導(dǎo)管中水和無機鹽的運輸方向是根→莖→葉
C．根尖的成熟區(qū)有大量的根毛，因此擴大了吸收面積
D．植物的莖中存在形成層，所以任何植物的莖都可不斷加粗
D
草本植物的莖中不存在形成層，所以它的莖不可以不斷加粗。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物吸收的水沿導(dǎo)管運輸?shù)街仓旮魈�，溶在水中的無機鹽就“搭便車”運輸。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某生物小組的同學(xué)在探究水分進(jìn)入人植物體內(nèi)的途徑后得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（    ）
A．根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)
B．導(dǎo)管中水的運輸方向是“根→莖→葉”
C．根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的
D．篩管是運輸水和無機鹽的附屬結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

橡膠樹通過切割樹皮可獲得橡膠制品的原料——白色乳汁狀的液體。若下圖表示橡膠樹莖的切面，請問乳白色的液體是從圖中的什么部位流出來的：
A．a(chǎn)與cB．b與cC．a(chǎn)D．c

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某學(xué)校生物科技活動小組利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。
（1）在移栽某種蔬菜苗時，為了提高移栽植株的成活率，同學(xué)們常選擇在傍晚或陰天進(jìn)行。其原因是                                           。
（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實驗。他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和二氧化碳濃度的控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：
溫   室
A
B
C
二氧化碳濃度
0.03%
0.1%
0.1%
溫   度
20℃
20℃
30℃
為了研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應(yīng)選擇               （填序號）兩組進(jìn)行對照實驗。溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是溫室B內(nèi)                               。
（3）同學(xué)們將蘿卜收獲后，由于存放時間較長，結(jié)果蘿卜出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象，吃起來口感不好，這是因為                              。
（4）在蘿卜開花的季節(jié)，將租來的蜜蜂放養(yǎng)在自己的大棚內(nèi)，這樣做的目的是     
                    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，插入紅墨水中一段時間，取出后用刀片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅色的是（  ）
A．表皮B．篩管C．導(dǎo)管D．形成層

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

取一段木本植物的莖，將其下端插入滴有紅墨水的水中，經(jīng)過一段時間后，枝條的一部分會變紅，變紅的部位是
A．樹皮B．樹皮和木質(zhì)部
C．莖中的木質(zhì)部D．莖中的韌皮部

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在根尖的四個部分都做上顏色標(biāo)記后，將幼苗種植在盛有疏松土壤的玻璃器皿中，使根貼壁生長一段時間后，根上的顏色標(biāo)記最先消失的是（ ）
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生長健壯的枝條上，剝?nèi)ヒ蝗淦�，露出木質(zhì)部，過一段時間，出現(xiàn)了瘤狀物，瘤狀物的部位是在 (    )
A．傷口的上方B．傷口的下方
C．傷口的上、下方D．木質(zhì)部

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同步練習(xí)冊答案