張明同學(xué)在學(xué)光合作用后，在一棵樹的早晨、中午、傍晚各摘取相同的葉片a、b、c，將葉片脫水后，稱其干重，他的結(jié)果是（　�。�
A、a＞b＞cB、b＞c＞aC、c＞b＞aD、a＞c＞b
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

夏日，當(dāng)我們走進(jìn)茂密的森林，頓感空氣清新濕潤(rùn)，這主要得益于綠色植物的（　　）
A、光合作用和蒸騰作用B、光合作用和呼吸作用C、光合作用和吸收作用D、茂盛的林木遮住了大部分陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所和條件是（　�。�
A、光和氧氣B、葉綠體和光C、二氧化碳和水D、水和氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

漁民用池塘養(yǎng)魚時(shí)，往往會(huì)在池塘中放養(yǎng)適量的水草，其目的是（　�。�
A、為魚類提供充足的餌料B、提高池塘中的氧氣含量C、促進(jìn)水生小動(dòng)物的生長(zhǎng)D、提高池塘的立體利用率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有一位同學(xué)，在夏天天氣晴好的一天中，分別于清晨、傍晚、深夜三個(gè)時(shí)間從同一種綠色植物上各摘取一片綠葉．在將這三片綠葉放入酒精中隔水加熱，等葉片發(fā)黃后，將葉片取出，用清水沖洗，然后加碘液染色，染色最深的是（　　）
A、清晨的葉B、傍晚的葉C、深夜的葉D、都一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如果把綠色植物葉中的葉肉細(xì)胞比做“綠色工廠”，那么這座“工廠”進(jìn)行光合作用“動(dòng)力”“原料”“產(chǎn)物”“廠房”分別是（　�。�
A、光能、二氧化碳和水、氧氣和有機(jī)物、葉綠體B、光能、二氧化碳、氧氣、葉綠體C、光能、氧氣和淀粉、二氧化碳和水、葉綠體D、光能、水、淀粉、葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用的原料之一水是屬于（　�。�
A、生物因素B、非生物因素C、生化因素D、化學(xué)因素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，能吸收陽(yáng)光中的能量將二氧化碳和水合成有機(jī)物的是（　�。�
A、草履蟲B、熊貓C、桃樹D、草魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)民為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量而采取的以下措施中，是利用光合作用原理的是（　�。�
A、施農(nóng)家肥B、適時(shí)播種C、及時(shí)松土D、合理密植

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同步練習(xí)冊(cè)答案