(2013?松山區(qū)模擬)人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,甚至威脅其他生物的生存.這說明( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境.解答時(shí)可以從生物與環(huán)境的特點(diǎn)方面來切入.
解答:解:適者生存,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存.“水葫蘆”引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,表明水葫蘆適應(yīng)滇池的環(huán)境;水葫蘆后,水葫蘆適應(yīng)滇池的環(huán)境,又沒有天敵控制,加上缺少消費(fèi)者,因此大量繁殖瘋長(zhǎng),擠占了當(dāng)?shù)厣锏纳姝h(huán)境,造成災(zāi)害.其水面被水葫蘆無情地侵占,湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕;16種高等植物到20世紀(jì)90年代只剩下3種,這屬于外來物種的入侵威脅了生物的多樣性,表明生物又能影響環(huán)境.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?松山區(qū)模擬)“露西”少女生活在距今300萬(wàn)年前,“東非人”生活在距今175萬(wàn)年前,下列哪項(xiàng)是“東非人”較“露西”少女高等的本領(lǐng)( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?松山區(qū)模擬)光合作用是地球上一切生命生存、繁榮發(fā)展的根本保障,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?松山區(qū)模擬)下列生物新個(gè)體的產(chǎn)生,哪些是屬于無性生殖( 。
①把大豆種子播種后長(zhǎng)出大豆秧苗      
②蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪
③草履蟲通過分裂產(chǎn)生新個(gè)體          
④玉米種子種下長(zhǎng)出玉米幼苗
⑤雞蛋孵化出小雞                    
⑥“落地生根”的葉片邊緣長(zhǎng)出許多小植株
⑦把仙人球嫁接到仙人掌上.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?松山區(qū)模擬)植物的氣孔很小,所以通過氣孔散失的水分很少.
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 (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?松山區(qū)模擬)一切生物體的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用
 (判斷對(duì)錯(cuò))

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