下面有關呼吸作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、呼吸作用是生物的共同特征B、呼吸作用能為各種生物生命活動提供能量C、呼吸作用必須有氧的參與D、植物的花和果實都能進行呼吸作用
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

韭菜和韭黃是同一種植物，韭菜是露天生長的，它的葉片綠色；韭黃是在遮光條件下生長的，它的葉片黃色．有關的科學研究證實，黃白色的葉中沒有葉綠素．讀了這段文字，你有什么問題需要探究？
（1）提出問題：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）作出假設：
 
對葉綠素的產(chǎn)生有影響．
（3）制定計劃：各將兩頭同樣大小的大蒜分別種在A、B兩花盆中，A放在有光的環(huán)境中培養(yǎng)，B放在
 
的環(huán)境中培養(yǎng)，定時澆水，管理．
（4）上述實驗方案中，B組對A組起
 
作用．
（5）兩周過后，A盆中的蒜苗成綠色，B盆中的蒜苗成黃色．該實驗證明：葉綠素的形成需要
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

軀體運動是以
 
杠桿，
 
為支點，
 
動力形成的，而運動消耗
 
，這來自于肌細胞內(nèi)
 
的氧化分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：

天剛亮時樹林里的二氧化碳濃度較高，這主要與植物的哪項生理作用有關？（　�。�
A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列描述中能體現(xiàn)植物體進行呼吸作用的一項是（　�。�
A、金魚藻在陽光下能放出氣泡B、白菜堆放一段時間后會散發(fā)出熱氣C、移栽的樹苗被剪去大量的枝葉利于存活D、向蔬菜大棚內(nèi)補充二氧化碳可增加產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

維持人體的各項生命活動和體溫的相對穩(wěn)定所需的能量來源于（　�。�
A、光合作用B、呼吸作用C、吸收作用D、擴散作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖 為檢測植物呼吸作用的密閉實驗裝置示意圖，圖中a為紅墨水珠，b燒杯中裝有氫氧化鈉溶液．當a穩(wěn)定后，用不透光的黑紙包住廣口瓶．一段時間后，a的移動方向是（　�。�
A、向左移動B、先向左再向右移動C、向右移動D、先向右再向左移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的四種成分之間的關系，4表示二氧化碳．以下相關敘述中，正確的是（　�。�
A、1指的是各種動物B、3代表的一定是細菌C、②代表呼吸作用，③代表光合作用D、2表示生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置．要獲得好的實驗效果，所用塑料袋的顏色最好是（　�。�
A、無色B、紅色C、黑色D、棕色

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