概念圖能直觀形象地表達(dá)知識結(jié)構(gòu), 有利于加深對知識的理解和記憶。下面是植物細(xì)胞相關(guān)概念圖, 其中A.B表示結(jié)構(gòu), A.b表示功能, ①表示過程。下列說法錯誤的是

A.①表示細(xì)胞分化         B.A表示葉綠體
C.B表示細(xì)胞核            D.a表示保護支持
B

試題分析:從圖中我們可以看出，細(xì)胞通過分化形成組織，A. ①表示細(xì)胞分化，正確。細(xì)胞壁：支持和保護細(xì)胞，細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，細(xì)胞核：是遺傳信息庫。所以CD正確。細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，所以不能判斷A是葉綠體還是線粒體。B錯誤。
考點: 細(xì)胞分化，細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

①細(xì)胞膜         E、將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量
②葉綠體                 F、控制物質(zhì)進(jìn)出
③線粒體                 G、細(xì)胞的控制中心
④細(xì)胞核                 H、使光能變成化學(xué)能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于生物繪圖，以下說法正確的是
①畫人體白細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，最外面的細(xì)胞結(jié)構(gòu)應(yīng)該標(biāo)注細(xì)胞壁。
②繪圖時用鉛筆細(xì)點的疏密來表示細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的明暗，明亮處細(xì)點要點得稀一些，較暗處細(xì)點要點得密一些。如畫細(xì)胞核時應(yīng)該要點稀一點，畫細(xì)胞質(zhì)時應(yīng)該點的密一些。
③畫人體成熟的紅細(xì)胞時，應(yīng)該在右側(cè)注出細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核這些結(jié)構(gòu)。
④畫蠶豆葉表皮細(xì)胞時，可以不畫葉綠體，因為蠶豆葉表皮細(xì)胞是透明無色的細(xì)胞。
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

克隆羊“多利”的培育程序如圖所示，請看圖后回答：

（1）“多利”羊的性別是_________；
（2）“多利”的培育從生殖方式來說屬于___________生殖；
（3）本實驗證明了生物的遺傳物質(zhì)主要存在于             中。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

切開西瓜，流出的汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的(       )
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核C．葉綠體D．液泡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

隨著“特色農(nóng)業(yè)”的發(fā)展，冬棗種植成為東營農(nóng)業(yè)的一大亮點。冬棗營養(yǎng)豐富，又脆又甜。帶甜味的物質(zhì)主要存在于冬棗的（ ）。
A．液泡B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞壁D．葉綠體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體                         （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

⑴A、B細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是                                （填序號）。
⑵[1]          具有                      的功能。
⑶[    ]細(xì)胞膜具有                        的功能。
⑷控制著細(xì)胞生命活動的結(jié)構(gòu)是[    ]            （內(nèi)含遺傳物質(zhì)）。
⑸能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[    ]              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于染色體的敘述，錯誤的一項是（   ）
A．容易被堿性染料染成深色B．染色體就是DNA
C．不同的生物染色體數(shù)目不同D．存在于細(xì)胞核內(nèi)

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同步練習(xí)冊答案