科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.某些動物經(jīng)馴化后可以表演馬戲 |
B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
C.通過食物網(wǎng)來維持生態(tài)平衡 |
D.幫助植物傳粉、傳播種子 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.動物可以直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收變成自身組成物質(zhì) |
B.進入動物體內(nèi)的食物被吸收后,一部分分解為二氧化碳、尿素等物質(zhì),并釋 放能量,分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用 |
C.動物的遺體被分解者分解,釋放出二氧化碳和含氮的無機鹽等物質(zhì) |
D.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.各種動物通過吃與被吃形成了食物鏈和食物網(wǎng) |
B.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動 |
C.動物是生物圈中的消費者 |
D.動物與植物互相依賴、互相制約,共同保持平衡 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.毀壞了鬼針草 | B.幫助鬼針草傳播種子和果實 |
C.不會產(chǎn)生作用 | D.所有生物及其棲息環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
B.動物在維持生態(tài)平衡中有重要作用 |
C.動物能幫助植物傳粉 |
D.動物在自然界中對人類的生存有威脅 |
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