在探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用時(shí),如果在恒溫水浴前就在2支試管內(nèi)部加入了碘液,實(shí)驗(yàn)中將觀察到怎樣的現(xiàn)象( 。
A、都變藍(lán),水浴后藍(lán)色都褪去
B、都變藍(lán),水浴后藍(lán)色都不褪去
C、都變藍(lán),水浴后1號(hào)試管藍(lán)色逐漸褪去,2號(hào)試管不褪色
D、都變藍(lán),水浴后2號(hào)試管藍(lán)色逐漸褪去,1號(hào)試管不褪色
考點(diǎn):探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化
專(zhuān)題:
分析:在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1與2變量是唾液.
解答:解:從表格中看出1號(hào)試管和2號(hào)試管唯一不同的是1號(hào)試管有唾液和2號(hào)試管無(wú)唾液.因此1、2號(hào)試管是以唾液的有無(wú)為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用.在探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用時(shí),如果在恒溫水浴前就在2支試管內(nèi)部加入了碘液,開(kāi)始兩試管都變藍(lán),水浴后,由于唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,隨著溫度的升高,唾液淀粉酶的催化能力逐漸增強(qiáng),37℃時(shí)消化酶的活性最強(qiáng),2號(hào)試管藍(lán)色逐漸褪去,1號(hào)試管不褪色.
故選:D
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用,碘液遇淀粉變藍(lán)色.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

松樹(shù)常綠的原因是( 。
A、松樹(shù)不落葉
B、松葉壽命長(zhǎng)達(dá)四五年
C、冬季也長(zhǎng)出新松葉
D、松葉壽命短,經(jīng)常生長(zhǎng)新葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)物像在視野的右下方時(shí),應(yīng)將玻片標(biāo)本向( 。┮苿(dòng).
A、左上方B、左下方
C、右上方D、右下方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

載玻片上的圖象時(shí)“196(199”,那么通過(guò)顯微鏡觀察到得圖象應(yīng)該是( 。
A、691)961
B、961)169
C、691(661
D、661)961

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

用下列顯微鏡觀察洋蔥表皮組織視野中細(xì)胞數(shù)目做多的和視野最暗的顯微鏡是(  )
甲:目鏡5×、物鏡8×的顯微鏡     乙:目鏡10×、物鏡40×的顯微鏡
丙:目鏡15×、物鏡10×的顯微鏡   丁:目鏡20×、物鏡45×的顯微鏡.
A、乙和丁B、甲和丁
C、丁和甲D、甲和丙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

歐洲曾經(jīng)爆發(fā)的毒黃瓜事件,致使人們談黃瓜色變,黃瓜這種蔬菜含有較多的維生素是(  )
A、維生素DB、維生素C
C、維生素BD、維生素A

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

北方地區(qū)早春播種后,用塑料薄膜覆蓋地面,為什么能促進(jìn)早出苗( 。
A、隔絕空氣進(jìn)出
B、防止水分過(guò)多進(jìn)入
C、防止污染
D、提高內(nèi)部溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

玉米種子萌發(fā)時(shí),子葉的作用是( 。
A、提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B、轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C、發(fā)育成葉
D、發(fā)育成莖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)葉綠體中的某色素進(jìn)行光譜分析,發(fā)現(xiàn)光譜中的紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)呈黑色,則此色素可能是( 。
A、葉綠素a和葉綠素b
B、葉綠素b和胡蘿卜素
C、胡蘿卜素和葉黃素
D、葉黃素和葉綠素a

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同步練習(xí)冊(cè)答案