Question

為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某初中學校生物研究性學習小組的同學設(shè)計了如下實驗方案：
將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，分成甲乙兩組，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后，也放在無菌條件下．實驗過程中，添加蒸餾水，使樹葉保持溫潤．請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題：
（1）該實驗應作出的假設(shè)是　 　．
（2）這組對照實驗的實驗變量是　 　．
（3）按照該方案進行實驗，最可能獲得的實驗結(jié)果是　 　．

Answer 1

（1）細菌對植物遺體的具有分解作用
（2）細菌
（3）乙組的樹葉會腐爛，甚至會消失．

解析試題分析：（1）根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．“為了探究細菌對植物遺體具有分解作用”，設(shè)計了如下實驗方案．可知該實驗要探究的問題是：細菌對植物遺體的具有分解作用嗎？根據(jù)生活經(jīng)驗作出的假設(shè)是細菌對植物遺體的具有分解作用（或細菌對植物遺體的具有分解作用）．
（2）對照實驗是唯一變量實驗，變量就是所要探究的因素，根據(jù)做探究“細菌對植物遺體具有分解作用”實驗可知該實驗的實驗變量是有無細菌，其它條件相同且適宜
（3）細菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能夠?qū)�動植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物；乙組的樹葉上接種了細菌，因此一段時間后樹葉會腐爛．
考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)．
點評：探究實驗，遵循對照實驗的基本原則，認真分析，逐一解答即可．