將相應(yīng)的仿生內(nèi)容用直線連起來:
(1)雷達(dá)                          a長(zhǎng)頸鹿的血液循環(huán)
(2)宇航服                        b烏龜?shù)谋臣?br />(3)薄殼建筑                     c螢火蟲的發(fā)光原理
(4)熒光燈                   　  d響尾蛇的熱定位器
(5)跟蹤敵機(jī)的導(dǎo)彈                e蝙蝠的回聲定位
(1)----(  )   (2)----(  )   (3)----(  )   (4)----(  )   (5)----(  )

(1)----( e )   (2)----( a )   (3)----( b )   (4)----( c )   (5)----( d )

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

精子和卵細(xì)胞在__________結(jié)合，然后不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成__________，經(jīng)__________進(jìn)入__________，并埋入其內(nèi)膜中。

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

將下列發(fā)酵產(chǎn)品與其相關(guān)的微生物對(duì)應(yīng)鏈接起來
1.酸奶                 a.曲霉菌
2.腐乳                 b.醋酸桿菌
3.米醋                 c.甲烷菌
4.面包                d.乳酸菌
5.沼氣                 e.酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

連線題：
（1）胚盤                  A 供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料
（2）卵黃                  B 胚胎發(fā)育所需的氧氣
（3）卵白                  C 起保護(hù)的作用
（4）卵殼、殼膜            D 供胚胎發(fā)育所需的水分及養(yǎng)料
（5）氣室                  E 發(fā)育的部位

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

將下列三個(gè)環(huán)節(jié)與相應(yīng)的解釋用線相連
A．傳 染 源            a.對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群
B．傳播途徑            b.病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑
C．易感人群            c.能夠散播病原體的人或動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

(5分)請(qǐng)將下列動(dòng)物和其所屬類群用直線連接起來。

A．蚯蚓 a.軟體動(dòng)物
B．蝸牛 b.環(huán)節(jié)動(dòng)物
C．青蛙 c.節(jié)肢動(dòng)物
D．蝗蟲 d.兩棲動(dòng)物
E.野兔                  e.哺乳動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案