冬暖式蔬菜大棚已成為我國發(fā)展現(xiàn)代化“菜籃子”工程的重要模式。下圖是一個溫室大棚內的一株番茄的生長發(fā)育過程示意圖。請據(jù)圖分析回答:(每空1分,共5分)

(1)在蔬菜生產旺盛時期,透明塑料膜內長有一些水滴,這些水滴主要來自植物的     。
(2)某菜農為提高番茄的產量,采取了以下幾項措施:①適當提高二氧化碳濃度;②合理密植,間作套種;③夜晚控制的溫度應適當降低;④適當增加光照時間。其中屬于增強光合作用的措施是                。(填序號)
(3)[①]→[②]→[③]完成的生理過程依次是                      。
其中:[①]→[②]階段,農民常采用                         的方法來完成。
[④]→[⑤]階段,農民常采用                         的方法來完成。[

:(1)大棚內培養(yǎng)液水分的蒸發(fā)和植物的蒸騰作用都會導致透明塑料膜內出現(xiàn)一些水滴,生長旺盛的植物蒸騰產生水分是主要因素.
(2)白天增加光照,使光合作用增強,制造的有機物增加,夜晚降低溫度,可以降低呼吸作用強度,分解的有機物減少,總體使蔬菜積累的有機物增加,產量提高.農家肥通過微生物的分解作用,可以把其中的有機物分解并產生二氧化碳.
(3)由圖可知圖中從[①]→[②]表示的生理過程花粉落在了柱頭上,表示的是傳粉,圖中3可看出花粉管進入珠孔,其末端破裂后放出精子.其中一個精子與卵細胞融合為受精卵,將來發(fā)育成胚;另一個精子與兩個極核融合形成胚乳核,將來發(fā)育成胚乳.這一過程稱為雙受精.表示的生理過程為受精.
在農業(yè)生產上常采用人工輔助授粉的方法,以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達到預期的產量.
在播種前用水浸泡種子,是給種子萌發(fā)時提供適量的水分
點評:遇到這樣的題目,同學們不要有畏難情緒,多看幾遍,把題目讀懂,針對各個問題,通過咱們平時積累的知識,逐一解決.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

為了增加溫室蔬菜的產量,人們往往向溫室里通入適量的二氧化碳,這是根據(jù)      
作用的原理而采取的措施。在北方,人們往往把蔬菜儲存在地窖中,其原因主要是在地窖中植物的       作用較弱,有機物的消耗比較少的緣故。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答:(10分)

(1)a、b表示植物的生理活動:a是             ,b是             。
(2)A、B表示兩種物質:A是                 ,B是               
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了        ,而且提供了呼吸作用需要的   ,同時減少了大氣中的     含量,維持了生物圈中的          平衡。
(4)b作用的意義是釋放        ,為植物的生命活動提供        。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在探究植物光合作用的實驗中,選擇銀邊翠、銀邊天竺葵做實驗材料,適宜研究下列哪一個實驗假設?(  )
A.水是光合作用的原料B.二氧化碳是光合作用的原料
C.葉綠體是光合作用的場所D.光是光合作用的條件

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(5分)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學設計以下探究方案,請你用所學知識進行分析。

⑴如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3—4小時,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進①號試管內,結果木條復燃了,由此得出的結論是:①號試管內含較多的____________(氣體)。
⑵在實驗過程中,塑料袋內壁出現(xiàn)水珠,是葉片進行______________散失的水分凝聚而成,這些水分是通過莖的木質部中的___________自下往上運輸來的。
⑶如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3—4小時。將塑料袋中氣體通入②號試管,結果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結論是:植物進行了________________,釋放出________________(氣體)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

卷心菜內部的葉呈現(xiàn)黃白色,是因為(   )
A.本身就是這種顏色
B.病毒感染
C.無光條件下不能形成葉綠素
D.無光條件下,葉綠素不能呈現(xiàn)綠色

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下面是光合作用的實驗過程:①選盆栽的銀邊天竺葵放在黑夜處一晝夜。 ②
如圖再將不透明的紙片用回形針夾在綠色部位,然后移到陽光下,照射3至4小時

③ 剪下遮光的葉片,去掉不透明的紙。④ 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,在放入大燒杯內隔水加熱,葉片逐漸由      色變?yōu)?u>     色 。⑤ 取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到葉片的變化是                                             。
(1)步驟①的作用是                                 。
(2)步驟④中酒精的作用是                                
(3)本實驗組成了    組對照實驗,分別是分別是    與      、     與     ,對照組是      。通過對照實驗得出的結論是                                                 
                                                                             
(4)隔水加熱的好處是                                     。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系(光照強度為E時),曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系。據(jù)圖回答:

(1)請寫出光合作用的方程式:                      
(2)曲線ab段表明                                    。
(3)菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜,溫度最好控制在       ℃左右。
(4)當溫度在35℃時,該葉片內積累的有機物的質量是      毫克。
(5)若要提高溫室栽培蔬菜的產量,你認為晚上可以采取哪些措施?
                                            

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項中,可用于檢驗綠葉在光下是否產生淀粉的是( 。
A.酒精B.清水C.碘液D.燃燒的火柴

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同步練習冊答案