將金魚藻放在裝滿水的玻璃杯中，用漏斗罩住金魚藻，并在漏斗上倒扣一支裝滿水的試管，將該裝置放在陽光下照射一段時間，當氣體充滿
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試管時，用帶火星的小木條檢驗該氣體，小木條復(fù)燃．說明該過程產(chǎn)生的氣體是（　�。�
A、二氧化碳B、氧氣
C、氮氣D、甲烷
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用合理密植、立體種植等措施來創(chuàng)造最大的生物產(chǎn)量，這是在利用植物的（　�。┥憩F(xiàn)象．
A、運輸水分B、呼吸作用C、光合作用D、蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

1864年德國科學家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光．經(jīng)過一段時間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色，該實驗可以證明（　　）
①光合作用需要水         ②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素     ④光合作用能產(chǎn)生淀粉．
A、②B、②④C、④D、②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為小科設(shè)計的與植物光合作用相關(guān)的實驗裝置圖．下列描述錯誤的是（　�。�
A、該實驗的目的是探究CO2是否為植物光合作用的原料B、兩個裝置中裝置一為實驗裝置，裝置二為對照裝置C、裝置一放置NAOH溶液的目的是去除植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2D、用塑料袋扎緊花盆的實驗設(shè)計思路是排除土壤中微生物代謝活動的干擾

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科目：初中生物 來源： 題型：

此實驗的結(jié)果證明（　�。�
A、22℃是光合作用的最適溫度B、使用陽光時光合作用效率最高C、與陽光的相比，綠光的光合作用效率高D、與陽光的相比，紅光的光合作用效率高

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學興趣小組設(shè)計了如圖實驗裝置．分別用相同強度、不同顏色的光來照射，玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等（不考慮溫度對水滴排出的影響）．表中所示的是相同時間內(nèi)排出的水滴數(shù)．該小組研究的問題是（　　）
光照排出的水滴數(shù)（個）
  紅光    26
  藍光    32
  黃光    2
  綠光      l
A、不同顏色的光對植物呼吸作用的影
B、不同顏色的光對植物光合作用的影響
C、不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響
D、不同顏色的光對植物水分吸收的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某實驗小組設(shè)計的關(guān)于綠色植物產(chǎn)生某種氣體的實驗裝置，以下分析正確的是（　　）
A、實驗若要驗證植物產(chǎn)生氧氣需要光作為條件，應(yīng)該選擇甲、乙兩個裝置作為對照組B、如果分別向甲、乙、丙裝置中已收集到氣體的試管中滴加澄清的石灰水，甲裝置會出現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象，乙、丙不會出現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象C、甲裝置試管中收集的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說明該裝置中有二氧化碳產(chǎn)生D、如果將甲、丙兩組作為對照實驗，則要探究的問題是光對綠色植物產(chǎn)生氣體的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

地球上最早的生命誕生于（　　）
A、其他星球B、原始大氣C、原始海洋D、土壤表層

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪些物質(zhì)能被人體直接吸收（　�。�
A、水、葡萄糖、氨基酸、維生素B、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉C、葡萄糖、麥芽糖、淀粉、無機鹽D、氨基酸、水、蛋白質(zhì)

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