【題目】下邊是玉米種子和根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 我們平時(shí)吃的玉米粥中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要來(lái)自甲圖中的②

B. 春天，我們把玉米種子放在清水中泡兩個(gè)小時(shí)，拿出來(lái)放在濕潤(rùn)的紙上，過(guò)兩天它發(fā)芽了，這說(shuō)明只要有充足的水分玉米種子就會(huì)萌發(fā)

C. 玉米種子葫發(fā)時(shí)，最先突破種皮和果皮的是甲圖中的③

D. 根尖（乙圖）長(zhǎng)最快的部分是③區(qū)

【答案】A

【解析】玉米由胚、種皮和胚乳三部分組成，胚乳含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，我們平時(shí)吃的玉米粥中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要來(lái)自甲圖中②胚乳，A正確;種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；春天，我們把玉米種子放在清水中泡兩個(gè)小時(shí)，拿出來(lái)放在濕潤(rùn)的紙上，過(guò)兩天它發(fā)芽了，這說(shuō)明只要有充足的水分、適宜的溫度、充足的空氣玉米種子就會(huì)萌發(fā)，B錯(cuò)誤;玉米種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮和果皮的是甲圖中的⑥胚根，錯(cuò)誤；②伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根生長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織號(hào)召人們使用鐵制炊具，是因?yàn)椋?/span> ）

A．鐵鍋便宜、耐用

B．鐵有助于消化

C．鐵有助于防治貧血

D．鐵有利于骨骼生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組想探究“獎(jiǎng)賞能幫助小鼠學(xué)習(xí)嗎？”，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：圖A和圖B表示小鼠要通過(guò)復(fù)雜的迷宮，這兩個(gè)迷宮相同，但在圖B的末端有一塊奶酪，圖A的末端則無(wú)任何東西，回答下列問(wèn)題。

（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是______________________，變量是___________。

（2）本實(shí)驗(yàn)增加C組與D組，分別用小雞、壁虎代替小鼠，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最短，壁虎學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最長(zhǎng)，說(shuō)明不同動(dòng)物學(xué)習(xí)能力不同，因?yàn)閯?dòng)物的學(xué)習(xí)行為主要是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的，_____________越發(fā)達(dá)，動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為就越強(qiáng)。

（3）將食物放在動(dòng)物面前，動(dòng)物會(huì)直奔食物而去，從行為獲得的途徑來(lái)看這種直接取食的行為是___________行為，是由其體內(nèi)的________________決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化，下列哪項(xiàng)不正確？（　�。�

A. a、b和f體細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同

B. A過(guò)程中染色體數(shù)減少了一半

C. c的染色體可以表示為22+Y

D. f的性別是由父方?jīng)Q定的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中培養(yǎng)好的青霉和曲霉：

（1）青霉和曲霉的顏色分別為______________和__________________，從形態(tài)上看，上圖中屬于青霉的是________，屬于曲霉的是________。

（2）青霉和曲霉的共同點(diǎn)：青霉和曲霉的菌體是由許多___________連接起來(lái)構(gòu)成，它們都是______的生物，每個(gè)細(xì)胞都有________、_________、_______和___________，一把把小傘似的蘑菇，也是由____________集合而成的.

（3）青霉和曲霉的細(xì)胞內(nèi)無(wú)__________,所以不能自己制造有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)養(yǎng)方式是_________.

（4）試各舉一例說(shuō)明青霉對(duì)人類(lèi)即有有益的一面,又有有害的一面_______________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問(wèn)題：

2006年8月22日，英國(guó)千年種子庫(kù)項(xiàng)目技術(shù)培訓(xùn)部主任RobinProbert在中國(guó)植物園生物多樣性保護(hù)研討會(huì)表示，“年內(nèi)即將在昆明落成的種子庫(kù)，將是中國(guó)最大的種子庫(kù)，同時(shí)也是一個(gè)世界級(jí)的種子庫(kù)�！弊鳛橹袊�(guó)保護(hù)植物多樣性的中堅(jiān)力量之一，中科院昆明植物研究所和植物園保護(hù)國(guó)際聯(lián)合主辦了今次研討會(huì)。昆明植物研究所所長(zhǎng)李德銖介紹，即將于建成的“中國(guó)西南野生生物種質(zhì)資源庫(kù)”，是中科院知識(shí)創(chuàng)新工程的重要?jiǎng)?chuàng)新平臺(tái)之一。該庫(kù)以收集保存野生植物為主，重點(diǎn)收集保存珍稀瀕危、特有和有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值的物種。種子庫(kù)以云南為立足點(diǎn)，覆蓋西南(包括青藏高原)，同時(shí)向全國(guó)輻射，要建成一個(gè)國(guó)際野生生物種質(zhì)資源的收集保護(hù)平臺(tái)。

RobinProbert評(píng)價(jià)，種子庫(kù)的建成將為中國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和生命科學(xué)的研究不斷提供所需的種質(zhì)資源材料及相關(guān)信息和人才，促進(jìn)中國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為中國(guó)履行國(guó)際公約、實(shí)現(xiàn)生物多樣性的有效保護(hù)作出貢獻(xiàn)。

(1)利用種子繁殖后代的植物叫種子植物，根據(jù)種子外有無(wú)果皮包被，種子植物可以分為________植物和________植物。

(2)下面是菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列序號(hào)對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。

5________4________10________

(3)受精完成后，________將發(fā)育成種子。

(4)種子的萌發(fā)需要適宜的________、充足的空氣和一定的水分。

(5)種子庫(kù)的建成將為實(shí)現(xiàn)生物多樣性的有效保護(hù)作出貢獻(xiàn)，生物的多樣性包括________的多樣性、________的多樣性和________的多樣性等三個(gè)層次。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列圖片和資料，并回答問(wèn)題：

圖一 ： 一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。

圖二： 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然機(jī)會(huì)碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于________________行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于_____________行為。

（2） 美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是由其體內(nèi)的________________所決定的行為；其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)____________因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，后一行為比前一行為更能_________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體肺部和血液之間的氣體交換結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)結(jié)合圖示分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中1和2分別是毛細(xì)血管和支氣管分支末端

B. 圖中3是肺泡，是氣體交換的場(chǎng)所

C. 圖中4處氧氣進(jìn)入肺泡，使血管內(nèi)動(dòng)脈血變成靜脈血

D. 圖中4處的兩種管壁均是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）[2]在人體呼吸時(shí)的作用為______

A．溫暖、清潔空氣 B．氣體進(jìn)出的通道 C．對(duì)空氣進(jìn)行濕潤(rùn)處理 D．以上都對(duì)

（2）圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．圖中的a代表的物質(zhì)是______，毛細(xì)血管[5]匯合而成的靜脈血管內(nèi)流______血。

（3）圖二所示的外界氣體按照d方向離開(kāi)肺泡時(shí)，圖一中[3]______膈肌應(yīng)處于______狀態(tài)，此時(shí)肺內(nèi)的氣壓______（選填“大于”或“小于”）外界大氣壓。

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