【題目】保護生態(tài)環(huán)境,是我們所有人共同的責任,如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應有 .
(2)該食物網(wǎng)中共包含條食物鏈.其中屬于第二營養(yǎng)級的生物有 .
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染,一段時間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是 .
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動能量的最終來源是太陽能,能量流動一般是(填“單”或“雙”)方向的,并且是逐級的.
(5)生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定,這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為 .
【答案】
(1)分解者
(2)4;鼠、看出
(3)貓頭鷹
(4)單;遞減
(5)生態(tài)平衡
【解析】解:(1)圖中草是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此“”除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應有分解者.(2)圖中食物鏈有:草→鼠→貓頭鷹,草→鼠→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹,因此該食物網(wǎng)中共包含4條食物鏈.其中屬于第二營養(yǎng)級的生物有鼠、昆蟲.(3)有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹,因此“若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染,一段時間后”,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是貓頭鷹.(4)“該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動能量的最終來源是太陽能”,能量在流動過程中一部分通過呼吸作用散失,還有一部分流向分解者,因此能量流動一般是單(填“單”或“雙”)方向的,并且是逐級遞減的.(5)“生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定”,這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為生態(tài)平衡.
所以答案是:(1)分解者(2)4;鼠、看出(3)貓頭鷹(4)單;遞減(5)生態(tài)平衡
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解食物鏈的相關知識,掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物,以及對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的理解,了解在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減.
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【題目】農(nóng)民在玉米開花季節(jié)有用竹竿趕花的習慣,此法用生物學觀點解釋正確的是( )
A. 促進玉米的生長發(fā)育 B. 打掉多余的花
C. 促進玉米的開花結(jié)果 D. 進行人工傳粉
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【題目】“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天!痹娭忻枋龅膬煞N動物所特有的特征是( )
A. 體溫恒定 B. 體內(nèi)有脊柱 C. 進行雙重呼吸 D. 前肢變?yōu)橐?/span>
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【題目】如圖,在瓶中的溫開水中,放入一大勺糖和一小包酵母菌,攪拌后在瓶口套上一只擠癟的氣球,放置在溫暖的地方,一段時間后,可以看到的實驗現(xiàn)象及原因解釋,正確的是( 。
A.氣球脹大,瓶中溫水蒸發(fā)的水蒸氣進入氣球使氣球脹大
B.氣球空癟,根據(jù)熱脹冷縮的原理,瓶中溫水不足以使氣球脹大
C.氣球脹大,酵母菌分解糖產(chǎn)生二氧化碳進入氣球使氣球脹大
D.氣球空癟,酵母菌呼吸吸收了瓶中的空氣而使氣球空癟
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【題目】下列一組動物中,全是環(huán)節(jié)動物的是( )
A. 蚯蚓、草履蟲、蝗蟲 B. 珊瑚、變形蟲、蚯蚓
C. 蚯蚓、水蛭、沙蠶 D. 海蜇、蜘蛛蟹、沙蠶
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【題目】如圖是幾種常見的動物,請你仔細觀察圖中的動物,回答下列問題:
(1)A與B結(jié)構(gòu)上的相似之處是:身體都有構(gòu)成.
(2)B是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體分頭、胸、腹三部分,體表有堅韌的 , 既能支持、保護內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
(3)C生活在水中,用呼吸,用游泳,靠側(cè)線感知水流和測定方向.
(4)D的身體呈流線型,前肢變 , 它特有的呼吸方式是有輔助,進行雙重呼吸.
(5)E是哺乳動物,特有的生殖發(fā)育特點是 .
(6)在生物學上A﹣E所屬最大共同的分類單位是 , 小明將它們分為兩類,一類是A、B,一類是C、D、E.他分類的主要依據(jù)是身體背部是否有 .
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【題目】紅色的莧菜用清水怎么洗,清水中仍不見紅色物質(zhì);若放入沸水中一燙,水立刻變成紅色。這個現(xiàn)象說明
A.在清水中沒有物質(zhì)出入細胞
B.在清水中細胞膜沒有選擇透過性
C.沸水中細胞的色素分解成小分子
D.沸水使細胞膜失去選擇透過性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化的程度.下列說法正確的是( 。
A.X表示脂肪
B.Y表示淀粉
C.蛋白質(zhì)在B部位開始被消化
D.D部位可同時消化淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)
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