圖中曲線(Ⅰ~Ⅲ)分別表示不同1食物成分在消化道中被消化1程度.
(1)Ⅱ、Ⅲ曲線分別代表食物中1什么營養(yǎng)成分1消化情況?______.
(2)對(duì)蛋白質(zhì)有化學(xué)消化作用1區(qū)域有______(用圖中字母表示),對(duì)蛋白質(zhì)有消化作用1消化液有______.
(3)食物中1營養(yǎng)成分在圖中哪一區(qū)域吸收最多?______.
由于______和______1存在,使其吸收面積大大增加,可達(dá)200平方米.
營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道的先后順序是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸.淀粉在口腔內(nèi)就開始消化,蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化,脂肪只能在小腸內(nèi)消化.
(1)從9中可以看出,物質(zhì)Ⅰ最先被消化,然后是物質(zhì)Ⅱ被消化,最后是Ⅲ被消化,可以判斷Ⅰ是淀粉,Ⅱ代表蛋白質(zhì),Ⅲ代表脂肪.所以9中Ⅱ、Ⅲ曲線分別代表食物中的蛋白質(zhì)、脂肪的消化情況.
(2)9中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都能在D消化道內(nèi)被消化,可以判斷D代表小腸;Ⅰ淀粉在A中開始消化,則A代表口腔;Ⅱ蛋白質(zhì)在上中開始被消化,則上代表胃.所以對(duì)蛋白質(zhì)有化學(xué)消化作用的區(qū)域有上、D.蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;可見參與蛋白質(zhì)消化的消化液有胃液、腸液和胰液.
(d)小腸的結(jié)構(gòu)與消化食物和吸收營養(yǎng)的功能是相適應(yīng)的:小腸長約5~2m,小腸內(nèi)具有膽汁、腸液、胰液等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收;營養(yǎng)物質(zhì)的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進(jìn)行:小腸是主要的吸收?qǐng)鏊,能夠吸收大部分的水、無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸;胃只能吸收0量的水、無機(jī)鹽和酒精.
故答案為:(1)蛋白質(zhì); 脂肪
(2)上、D; 胃液; 腸液和胰液
(d)D小腸;環(huán)形皺襞; 小腸絨毛.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

急性腸胃炎造成嚴(yán)重脫水的主要原因是……….………………….…….(    )
A.病人進(jìn)水過少B.大量水隨尿液排出
C.汗液蒸發(fā)快D.喝進(jìn)的水不能吸收到血液里

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

(1)口腔中食物的消化有兩種,______消化和______消化.淀粉在口腔中的消化需要______酶的作用.
(2)揉擠面團(tuán)時(shí),擠出的白色物質(zhì)是______,滴加碘液變______色;紗布中剩下的黃白色膠狀物是______.
(3)在白紙上擠壓核桃仁時(shí)留下了油痕,說明種子中含有______.
(4)當(dāng)骨的煅燒完成時(shí),魚肋骨的顏色最終變成了______色,留下的物質(zhì)主要是______.
(5)血液分層實(shí)驗(yàn)中,中間的一層很薄的白色物質(zhì)是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

酶具有極強(qiáng)的催化功能,其原因是( 。
A.增加了反應(yīng)物之間的接觸面
B.降低了底物分子的活化能
C.提高了反應(yīng)物分子中的活化能
D.降低了底物分子的自由能

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

央視在3?15消費(fèi)者權(quán)益日播出了一期《“健美豬”真相》特別節(jié)目,披露一些地方使用瘦肉精喂豬的事實(shí).將瘦肉精添加于飼料中,可以增加動(dòng)物的瘦肉量.但食用含有“瘦肉精”的肉會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害,常見有惡心、頭暈、四肢無力、手顫等中毒癥狀,甚至誘發(fā)惡性腫瘤.
(1)“健美豬”豬肉的主要成分是瘦肉,瘦肉中含有豐富的蛋白質(zhì),右圖表示蛋白質(zhì)消化的曲線是______(填甲、乙或丙).
(2)食用含有“瘦肉精”的肉會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害,是因?yàn)槿梭w會(huì)吸收該有害物質(zhì).消化道吸收該有害物質(zhì)的主要場(chǎng)所是______(填字母).

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是一部分器官系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,其中a、b、c、d、e、f、g分別表示不同物質(zhì).請(qǐng)分析回答問題:
(1)食物中的淀粉可在消化道內(nèi)分解成葡萄糖,參與的消化液有______.
(2)若c和d分別表示進(jìn)出肺泡的氣體,a物質(zhì)在組織細(xì)胞______中氧化分解為人體組織細(xì)胞供能.
(3)當(dāng)血液流經(jīng)濟(jì)腎臟時(shí),先經(jīng)過腎小球的濾過作用形成原尿,再經(jīng)過______形成尿液.
(4)若某人在于尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有葡萄糖,可能是腎臟病變,也可能是胰島分泌的______不是引起的,這說明人體的生理活動(dòng)除了受神經(jīng)調(diào)節(jié)外,也會(huì)受到______調(diào)節(jié)的影響.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

不經(jīng)過消化就能被吸收的物質(zhì)是( 。
A.水B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.淀粉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖①-⑤代表消化液(其中⑤為腸液),縱向箭頭表示消化相應(yīng)物質(zhì),a、b、c分別為淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化終產(chǎn)物,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.①為唾液能將淀粉分解為麥芽糖
B.②為胃液,③中不含有任何消化酶
C.④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
D.X為大腸,是吸收a、b、c的主要場(chǎng)所

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

消化的最終目的是把淀粉分解成______,蛋白質(zhì)分解成______,脂肪分解成為______和______的結(jié)果.

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同步練習(xí)冊(cè)答案