光合作用產(chǎn)生的氣體是( 。
A.氮?dú)?/td>B.氫氣C.氯氣D.氧氣
光合作用的表達(dá)式如圖所示:因此光合作用吸收的氣體是二氧化碳,釋放的氣體是氧氣.
故選:D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

綠色植物的光合作用是自然界絕大多數(shù)生物最基本的物質(zhì)和能量來源.如圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚內(nèi)某種蔬菜光合作用強(qiáng)度(光合作用合成有機(jī)物的速度)影響的曲線圖.分析并回答:
限制B點(diǎn)和C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素分別是______和______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

氧氣(O2)是呼吸作用的______;二氧化碳是呼吸作用的______.(填“原料”或“產(chǎn)物”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)光合作用是在葉肉細(xì)胞的______中進(jìn)行的.若此圖表示植物在適宜光照下光合作用過程的示意圖,則②代表______.
(2)若此圖表示植物在暗處時(shí)呼吸作用示意圖,則②代表______,可以使澄清石灰水______.
(3)在蒸騰作用過程中,②代表的物質(zhì)通過葉表皮的______擴(kuò)散到外界空氣中,蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)的______從根向上運(yùn)輸.
(4)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn),可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

綠色植物利用光提供的能量,在______中合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成______,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過程叫做光合作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是光合作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)圖中[1]是______,[2]是______,它們是通過葉表皮的______進(jìn)入內(nèi)部的.
(2)當(dāng)我們?cè)谏种袝秤螘r(shí),會(huì)感覺到空氣很濕潤(rùn),這主要是由于綠色植物的
______作用增加了大氣濕度.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

從物質(zhì)轉(zhuǎn)變的角度分析,光合作用的實(shí)質(zhì)是(  )
A.把污染物轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)人類有益的物質(zhì)
B.把無機(jī)物變成有機(jī)物儲(chǔ)存起來
C.把氣體變?yōu)楣腆w
D.是光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

能進(jìn)行光合作用的是( 。
A.所有動(dòng)物細(xì)胞B.含有葉綠體的植物細(xì)胞
C.所有植物細(xì)胞D.含有線粒體的植物細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

、(6空,每空2分)探究小組用葉片進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖示回答問題。

(1)甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)過程中的
                    步驟。實(shí)驗(yàn)后,如果將變藍(lán)的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察,葉肉細(xì)胞中變藍(lán)色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是          。
(2)如果要探究光是光合作用的必要條件,如何設(shè)置對(duì)照?                         。
綠葉制造淀粉過程中能量的轉(zhuǎn)變是                 
(3)乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮,氣孔是由圖中的[  ]     圍成的,陽光照射時(shí),從氣孔散失出來的氣體有             。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案