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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取并收集氧氣,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.

(1)儀器b的名稱是
分液漏斗
分液漏斗
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
B
B
,可選用的收集裝置是
C或E
C或E
(填字母代號(hào));反應(yīng)所需過(guò)氧化氫溶液要通過(guò)儀器b加入的原因是
更好的控制反應(yīng)速率,減少過(guò)氧化氫與二氧化錳反應(yīng)過(guò)于劇烈可能帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)
更好的控制反應(yīng)速率,減少過(guò)氧化氫與二氧化錳反應(yīng)過(guò)于劇烈可能帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)

(3)連接裝置應(yīng)按照
自下而上
自下而上
、從左到右的順序安裝,并檢查
裝置的氣密性
裝置的氣密性
;
(4)打開(kāi)儀器b的活塞,將過(guò)氧化氫溶液緩緩滴入錐形瓶(已加入催化劑)中,待導(dǎo)管口有氣泡
連續(xù)、均勻
連續(xù)、均勻
產(chǎn)生時(shí),再把導(dǎo)管口伸入集氣瓶中集氣.集滿后用玻璃片在
水面下
水面下
蓋住瓶口,移出水面,
正放
正放
在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上;
(5)用向上排空氣法收集時(shí),驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條伸入到瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了
將帶火星的木條伸入到瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了

(6)小明同學(xué)打開(kāi)儀器b的活塞,將過(guò)氧化氫溶液滴入錐形瓶(已加入催化劑)中,觀察到錐形瓶中有大量氣泡產(chǎn)生,儀器b的管頸有一段一段的液柱上升或回落,但集氣瓶里卻收集不到氣體(選用排水集氣法收集),你認(rèn)為該怎樣操作才能收集到氧氣
關(guān)閉分液漏斗的活塞
關(guān)閉分液漏斗的活塞

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科目: 來(lái)源: 題型:

在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒(méi)有改變.
(1)圖中A是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
,B是
二氧化錳
二氧化錳
,D是
氧氣
氧氣
,H是
二氧化碳
二氧化碳

(2)屬于化合反應(yīng)的是
(填序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上.
元素
元素
;②
原子
原子
;  ③
分子元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于其最外層電子數(shù)
分子元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于其最外層電子數(shù)

(2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是
氯化鈉
氯化鈉

(3)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě):
(1)二氧化硫 (2)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià) (3)2個(gè)氫原子
SO2
SO2
+2
Ca
O
+2
Ca
O
2H
2H
(4)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和圖2的信息填空:
甲圖中①代表的元素符號(hào)是
Al
Al
,乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是
8
8
,鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式是
Al2O3
Al2O3
.丙圖所示粒子屬于
陽(yáng)離子
陽(yáng)離子
(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”),其微粒符號(hào)是
Mg2+
Mg2+

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科目: 來(lái)源: 題型:

人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)水.
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖).其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器(圖①所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是
吸附
吸附
,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水四種水中屬于純凈物的是
蒸餾水
蒸餾水


(2)實(shí)驗(yàn)②中通電一段時(shí)間后,試管b中產(chǎn)生的氣體是
O2
O2
(寫(xiě)化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
;生活中使硬水軟化的一種常用方法是
煮沸
煮沸

(4)下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是
BC
BC
.(填字母)
A.洗菜的水用來(lái)澆花             B.未喝完的礦泉水隨手倒掉
C.用不間斷的流水沖洗碗筷       D.洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭.

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科目: 來(lái)源: 題型:

鈉原子與氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請(qǐng)按要求填空:
(1)氯原子的核電荷數(shù)是
17
17
;
(2)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
失去
失去
(填“得到”或“失去”)一個(gè)電子;
(3)鈉原子與氯原子相同的是
(填序號(hào),下同);原子在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)主要由原子的
決定的.
①質(zhì)子數(shù)   ②電子數(shù)   ③電子層數(shù)  ④最外層電子數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式表示
(1)2個(gè)氮原子
2N
2N
;       
(2)二個(gè)亞鐵離子
2Fe2+
2Fe2+

(3)5個(gè)鈉離子
5Na+
5Na+
;        
(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
CO2
CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)打火機(jī)主要燃料丁烷(C4H10)的看法正確的是?(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

N(NO23是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法不正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方法
A 鑒別二氧化碳、氧氣和空氣 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
B 鑒別水和過(guò)氧化氫溶液 加入二氧化錳,觀察是否有氣泡
C 純水和礦泉水 觀察是否澄清
D 比較空氣和呼出氣體中CO2的含量 加入澄清石灰水并振蕩,觀察現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列從“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的結(jié)論中,不正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案