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【題目】A-I是初中化學常見的物質(zhì),已知變化①的現(xiàn)象是物質(zhì)顏色由黑變紅,C可用在鉛酸蓄電池中,它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
請回答下列問題:
(1)C的化學式是____。
(2)反應(yīng)③的基本類型是___。
(3)物質(zhì)D的一種用途是___________。
(4)若H是常見的液體燃料,則反應(yīng)④的化學方程式為___________。
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【題目】根據(jù)下列實驗,回答問題
(1)如圖甲所示是在實驗室進行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實驗,在常溫下A2溶液測出的pH應(yīng)__(填“>7”“<7”“=7”)。
(2)如圖乙所示是探究鐵生銹條件的實驗,通過觀察①③兩支試管中鐵絲的變化,可得出_____的實驗結(jié)論,通過觀察____兩支試管中鐵絲的變化,可得出鐵生銹需要與氧氣接觸的實驗結(jié)論。
(3)如圖丙所示實驗中,充分反應(yīng)后天平的指針向右偏轉(zhuǎn),該反應(yīng)__(選填“遵守”“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,指針偏轉(zhuǎn)的原因是_________。
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【題目】化學與生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系,請你用所學知識回答下列問題:
(1)生銹的鐵釘可用稀硫酸除去鐵銹,反應(yīng)的化學方程式是____________。
(2)能夠防止人體骨質(zhì)疏松的元素是____(填元素符號)。
(3)常用于改良酸性土壤的一種堿是__(填俗名)。
(4)將一小塊布料點燃,觀察到燃燒比較緩慢,有特殊氣味,則該布料是__(填“純棉”“滌綸”“蠶絲”)。
(5)2019年底京張高鐵將正式通車,大大方便了我市市民出行,高鐵的車身采用鋁合金材料,下列不屬于該合金性質(zhì)的是__。
A 硬度大 B 密度大 C 耐腐蝕
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【題目】如圖所示,在錐形瓶中放入一粒白磷,塞好瓶塞后玻璃管下端剛好能與白磷接觸,將整套裝置放在托盤天平上調(diào)節(jié)至平衡。取下橡皮塞,將玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱,迅速塞緊瓶塞,將白磷引燃,待錐形瓶冷卻后觀察天平是否平衡。實驗結(jié)束一段時間后,可觀察到氣球的體積__(選填“變大”“變小”或“不變”);由玻璃管受熱不燃燒,白磷受熱燃燒,可知燃燒的條件是____;實驗后,松開橡皮塞,則天平指針____(選填“向左偏”“向右偏”或“指在中間”)。
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【題目】如圖所示實驗中,得出的結(jié)果正確的是()
A.甲:水不能從杯中流出,說明水和紙的分子之間存在引力
B.乙:銅片上白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明燃燒需要溫度達到著火點
C.丙:溫度計示數(shù)減小,說明出NH4NO3固體溶于水時放出熱量
D.丁:敲擊音叉乒乓球被彈起,說明振幅越大音調(diào)越高
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【題目】如圖所示為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是()
A.T2℃時,取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲>乙
B.T2℃時將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃,得到的溶液仍飽和
C.若甲中混有少量的丙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D.T1℃時,甲、乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液
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【題目】如圖所示為某化學反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是()
A.該反應(yīng)屬于復分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量比是1:1:1
C.該反應(yīng)的生成物均為化合物
D.該反應(yīng)前后分子種類數(shù)目均不變
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【題目】小明在做實驗時, 不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他
非常好奇,進行了如下探究。
實驗探究1 :鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生什么氣體?
甲同學猜想:可能是二氧化碳;
乙同學猜想:可能是氫氣。
同學們作出猜想的依據(jù)是_____。
[設(shè)計實驗]將產(chǎn)生的氣體收集起來,做如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
將收集的氣體通入澄清石灰水中 | _____ | 甲同學猜想錯誤 |
將收集的氣體點燃 | 氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,有尖銳的爆鳴聲 | 乙同學猜想正確 |
實驗探究2:產(chǎn)生的白色不溶物是什么?
[查閱資料]Mg(OH)2難溶于水;MgCO3微溶于水;這兩種物質(zhì)受熱都會分解成兩種氧化物。
[提出猜想]猜想 1:白色固體是Mg(OH)2;
猜想2:白色固體是MgCO3;
猜想3:_____。
[定性研究]取白色固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到_____,得出猜想1一定不正確。
寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的反應(yīng)化學方程式_____。
小明通過進一步實 驗驗證得出猜想3成立,寫出實驗操作及實驗現(xiàn)象_____。
[定量研究]若現(xiàn)有10.0 g該白色固體,請設(shè)計實驗方案并同時說明要測定的量(用a表示) ,并計算白色固體中MgCO3的質(zhì)量分數(shù)(不要求寫出計算過程)_____。
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【題目】化學教材中“蠟燭燃燒實驗”為我們開啟了化學之門。在老師指導下化學興趣小組的同學對蠟燭燃燒實驗進行了探究。
[探究1]蠟燭燃燒生成的氣體一定是二氧化碳嗎?
(1)如圖1,燒杯內(nèi)壁涂有澄清石灰水,有同學對澄清石灰水變渾濁說明“蠟燭燃燒生成了二氧化碳”的結(jié)論產(chǎn)生了異議,他的理由是_____。
(2)為得到正確的實驗結(jié)論,你認為應(yīng)該補充的實驗步驟是_____,寫出CO2使澄清石灰水變渾濁的化學反應(yīng)方程式_____。
[探究2]用數(shù)字化儀器研究蠟燭燃燒
(3)蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如圖2
所示。曲線_____(填“a”、“b”或“c” )能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。由測量結(jié)果你對燃燒的條件的新認識是_____。
[探究3]蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時間關(guān)系的探究
(4)點燃一根直徑為4 cm的蠟燭,觀察到燭芯周圍有一杯狀的燭油 。蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時間呈現(xiàn)如圖3所示關(guān)系。
①據(jù)圖判斷蠟燭燃燒的化學反應(yīng)速率_____(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。
②燭芯周圍的燭油沒能發(fā)生燃燒的原因是_____。
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