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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某最新公布中文名稱的元素,該元素相關(guān)信息如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( )

A. 元素符號(hào)為U B. 原子核電荷數(shù)為118

C. 屬于金屬元素 D. 相對(duì)原子質(zhì)量為294g

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(一)根據(jù)第14題圖回答下列問(wèn)題:

(1)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,它的密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨(固體)和堿石灰(固體)混合物的方法制。迫“睔鈶(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____(填編號(hào)).

(2)若圖2裝置內(nèi)充滿水,用該裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____(a或b)進(jìn)入.

(二).實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

______

(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,我覺(jué)得裝置二更合理,理由是_____

(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____; ②_____;

(2)利用B裝置可制取多種氣體.裝入藥品前可用注射器F檢查裝置B的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加水至______處,形成液封.

②將注射器F連接到裝置B的導(dǎo)管口處.

③緩慢拉動(dòng)注射器F的活塞,觀察到_____,表示裝置B的氣密性良好.

(3)用向上排空氣法收集氧氣時(shí),檢查氧氣是否收集滿的操作是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.

【猜想】Ⅰ.氧化銅不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.

Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變.

Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_______________

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn).

(1)填寫(xiě)如表.

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥現(xiàn)象

步驟⑦結(jié)果

結(jié)論

_____

_____

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.

(2)步驟⑥的目的是______________

(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同

1該實(shí)驗(yàn)中白磷需稍過(guò)量,目的是 。

2白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是 ;若實(shí)驗(yàn)成功,最終集氣瓶中水的體積約為 mL。

3該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅____________填“易”或“難”溶于水和其化學(xué)性質(zhì)____________填“活潑”或“不活潑”的結(jié)論。

4集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用?____________填寫(xiě)序號(hào)

A.加快集氣瓶?jī)?nèi)氣體冷卻 B.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 C.吸收五氧化二磷

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)2016年入冬以來(lái),一場(chǎng)幾十年罕見(jiàn)的大旱襲擊了我國(guó)北方地區(qū),干冰在抗旱中起了重要的作用,下列文字描述了有關(guān)干冰的變化和性質(zhì),請(qǐng)將a物理變化、b化學(xué)變化、c物理性質(zhì)、d化學(xué)性質(zhì),填在下面的空格內(nèi).

①干冰在﹣78℃時(shí)以下,是一種白色雪花狀的固體________②溫度升高,干冰直接變成氣態(tài)二氧化碳________③二氧化碳通到澄清的石灰水中_______④二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁_________

(2)如圖所示,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶,觀察到木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中劇烈.上述現(xiàn)象說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是:____、_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是

A. 比較二氧化碳的含量

B. 研究二氧化錳的催化作用

C. 區(qū)分硬水和軟水

D. 比較氯化鈉溶解的快慢

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理,老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。

(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為________________________;

(2)X曲線表示的是____________(填“溫度”或“氧氣的濃度”);

(3)結(jié)合X、Y兩條曲線,解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是_________________;

(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________(列出計(jì)算式即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):G_______________________、I________________________;

(2)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式:

___________________________________________,B在該反應(yīng)中所起的作用是_________;

_____________________________________,所屬基本反應(yīng)類型是_____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下面圖示(省略橡膠管)回答問(wèn)題:

(1)用高錳酸鉀分解制取氧氣的文字表達(dá)式為____________________________,制備氧氣的裝置應(yīng)選取的儀器是____________________(填序號(hào)),收集氧氣(用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn))應(yīng)選取的儀器是___________________(填序號(hào))。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制備少量氧氣,其文字表達(dá)式為____________________________,應(yīng)選用的儀器是________________(填序號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。制取乙炔氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選取的儀器是___(填序號(hào));如果用圖2所示裝置收集乙炔并測(cè)定收集到的氣體的體積,請(qǐng)補(bǔ)畫(huà)完整圖2中間裝置________________。

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