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【題目】下列關(guān)于2CO+O22CO2的理解不正確的是( )
A. 表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳
B. 參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為5:4
C. 反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個數(shù)均不變
D. 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1:2
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【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如: ①硫+氧氣 二氧化硫;②白磷+氧氣 五氧化二磷;③鐵+氧氣 四氧化三鐵.關(guān)于上述三個反應(yīng)的敘述中不正確的是( )
A. 都需要點燃 B. 都生成氧化物 C. 都屬于化合反應(yīng) D. 都是非金屬跟氧氣反應(yīng)
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【題目】關(guān)于乙烯氣(C2H4)燃燒C2H4+3O22CO2+2H2O的反應(yīng)認(rèn)識正確的是( )
A. 反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比為1:3:2:2
B. 1個乙烯氣和3個氧氣在點燃條件下,生成2個二氧化碳和2個水
C. 在常溫和氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)
D. 7g乙烯與24g氧氣完全反應(yīng),可以生成9g水
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【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如下圖。
該同學(xué)的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象_________________________________________________。
(2)紅磷在集氣瓶中燃燒,消耗了_____________。
(3)該實驗中紅磷需稍過量,目的是_____________________________。
(4)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是____________________________________,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為____________。
(5)該同學(xué)按照上述步驟完成實驗后,發(fā)現(xiàn)測出的結(jié)果是空氣中氧氣含量小于1/5,請你說出導(dǎo)致這個結(jié)果的原因是___________________________________________。
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【題目】請用文字表達式或者符號表達式表示下列化學(xué)變化(化學(xué)反應(yīng))。
(1)鎂條在空氣中燃燒:____;現(xiàn)象:鎂條燃燒. 發(fā)出________,______ 熱量。
(2)加熱氧化汞,由紅色變成白色,_________________;
(3)銅在空氣中加熱:________________;現(xiàn)象:固體由___色變成______色。
(4)紅磷燃燒:_________________。
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【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化銅(CuO)能否起到類似二氧化錳的作用呢?進行了如下探究。
(猜想)Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_______________________質(zhì)量。
(實驗)用天平稱量0.2gCuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溶液中有氣泡放出, | _________________ | _________________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想 |
(2)步驟①的目的_______________________。
(3)過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的反應(yīng)文字表達式為__________________。
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【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制取和收集實驗,請回答:
(1)圖中儀器名稱①_________②_________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是__(填字母)。你認(rèn)為該裝置中還缺少___。
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到_____________(填名稱),其起_________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________(填“能”或“否”)。
(4)用D裝置收集氧氣時,當(dāng)氣泡_______________再開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。用C裝置收集氧氣時,驗滿的方法是用____________。
(5)若用F裝置收集該氣體,則氣體從______處導(dǎo)管進入(填“c”或“d”), 若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應(yīng)從______處導(dǎo)管進入。
(6)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答兩點)_____________________________;_____________________。
(7)實驗結(jié)束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_________________________________(寫一個)。
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【題目】將某暗紫色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中能燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B.請回答:
(1)寫出名稱A______、B______、 C______、F______。
(2)加熱暗紫色固體A時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:___________________________.該反應(yīng)屬于___反應(yīng)(注明基本反應(yīng)類型);
(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)文字表達式__________,該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(注明基本反應(yīng)類型)。
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【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請回答下列問題:
(1)請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:
①______________;②______________。
(2)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?____(填“能”或 “不能”)原因_____________________。
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【題目】科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為139的原子,經(jīng)測定該原子的質(zhì)量為4.89946×10-25 kg(已知碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26 kg)。
(1)該原子的相對原子質(zhì)量是多少____________?
(2)該原子的中子數(shù)為多少____________?
(3)中子數(shù)與電子數(shù)之差是多少____________?
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