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科目: 來源: 題型:

【題目】在相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,分別加入足量的Mg、Fe、Zn三種金屬,其發(fā)生反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,讀識如圖并判斷,下面推理合理的是(

反應(yīng)速率:Mg>Fe>Zn 反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量:Mg=Fe=Zn

反應(yīng)后溶液質(zhì)量:Mg=Fe=Zn 反應(yīng)后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):Mg<Fe<Zn.

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)前后質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖。計(jì)算:

(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。

(2)過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________?

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【題目】1是初中化學(xué)的幾種常用儀器,根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出儀器C的名稱________

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的儀器是_____(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程為_____________;若用稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,還需要的藥品為________________,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w已集滿的方法是_____________________________________

(3)小明為了用圖2裝置收集一定量的氧氣,裝置接口連接的順序?yàn)?/span>____,量筒的作用_____________

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【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱________

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是________(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

(3)將如下E和F裝置連接,可以測量氧氣的體積,氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”)口通入。

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【題目】課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________________________

(2)水的作用是_______________________________________

(3)儀器a的名稱是_________

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【題目】質(zhì)量相同的下列四種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是( )

A. H2O2 B. H2O C. KClO3 D. KMnO4

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【題目】用如下圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是

A. 點(diǎn)燃白磷后,慢慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞

B. 用細(xì)鐵絲代替白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實(shí)驗(yàn)效果更好

D. 若實(shí)驗(yàn)過程中,沒有將彈簧夾夾緊,不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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【題目】47.8g氫氧化鈉溶液充分吸收二氧化碳?xì)怏w,得到50.0g碳酸鈉溶液,請計(jì)算(溫馨提示:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O)

(1)參加反應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是________g;

(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時,將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中,沒有觀察到現(xiàn)象,小組同學(xué)對氫氧化鈉和二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,他們又做了如圖所示兩組實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)一:將氫氧化鈉溶液加入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中,旋緊瓶蓋振蕩,觀察到軟塑料瓶變癟,小組同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)化學(xué)方程式為________.其中一位同學(xué)提出了質(zhì)疑,認(rèn)為根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不足以證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其理由是___________,得到了小組其他同學(xué)的認(rèn)同.

(2)實(shí)驗(yàn)二:小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一做了改進(jìn),將注射器1中的氫氧化鈉溶液注入擰緊瓶蓋的軟塑料瓶中振蕩,觀察到軟塑料瓶變癟,再將注射器2中的氯化鋇溶液注入瓶中,觀察到_____________,證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng).

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,興趣小組的同學(xué)又提出了新問題:實(shí)驗(yàn)二軟塑料瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)是什么?

【查閱資料a.氯化鋇溶液呈中性;b.碳酸鋇不溶于水.

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請你補(bǔ)充完整.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式

①將軟塑料瓶中的物質(zhì)過濾,取少量濾液于試管中,向其中滴加酚酞溶液

溶液不變色

軟塑料瓶內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是_______

步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式______

②向步驟①的試管中滴加稀硫酸

產(chǎn)生白色沉淀

【實(shí)驗(yàn)反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外,還需考慮的是________

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【題目】某興趣小組為了區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,設(shè)計(jì)了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案,請按要求回答問題.

(1)上述實(shí)驗(yàn)方案中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_______(填字母序號)

(2)C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________

【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組的同學(xué)將A、B、CD四組實(shí)驗(yàn)八支試管中的物質(zhì)倒入同一個燒杯中,最終得到無色透明的溶液.

【分析討論】

①燒杯中能跟稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)有_______(酚酞除外)

②最終得到的溶液中:一定含有的溶質(zhì)是_____________(填化學(xué)式,下同),一定不含有的溶質(zhì)是________,可能含有的溶質(zhì)是_______

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了驗(yàn)證最終得到的溶液中可能含有的溶質(zhì)是否存在,小組的同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中,向其中逐滴加入碳酸鈉溶液直至過量,觀察到________,證明含有該溶質(zhì).

【拓展延伸】小組的同學(xué)把D組實(shí)驗(yàn)方案中的二氧化碳換成二氧化硫,達(dá)到同樣實(shí)驗(yàn)效果.二氧化硫跟氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________

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同步練習(xí)冊答案