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【題目】下列關(guān)于水的說法中不正確的是( )
A.清澈、透明的泉水是純凈物
B.水資源是寶貴的,一定要節(jié)約用水
C.水是由氫元素和氧元素組成的化合物
D.城市污水必須經(jīng)過凈化處理后才能排放
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【題目】請用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象:
(1)小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時,將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液,石蕊溶液很快變紅色,原因是;課后清洗儀器時,小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊溶液又變?yōu)樽仙,原因?/span> .
(2)小穎還發(fā)現(xiàn),盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜,形成這層白膜的原因是;她用少量稀鹽酸將其清洗干凈,原理是 .
(3)金屬與我們的生活息息相關(guān):
①鋁是活潑金屬,生活中的鋁鍋卻有較強的抗腐蝕性,原因是 .
②工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式 .
③為驗證某脫氧保鮮劑的主要成分為鐵粉,某同學(xué)將稀鹽酸滴入此脫氧劑中,觀察到有氣泡生成,并且意外地聞到了一股臭雞蛋的氣味,原來此脫氧劑中除含鐵粉外還含有硫化亞鐵(FeS).硫化亞鐵與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成兩種新的化合物(溫馨提示:鐵元素在該反應(yīng)前后化合價不變),其中有一種是硫化氫氣體,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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【題目】小強同學(xué)對樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測,采用的辦法如下:取用8 g這種石灰石樣品,把40 g稀鹽酸分4次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng))。請計算:
(1)8 g石灰石樣品中含有雜質(zhì)__________克?
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_____________?
(3)下表中m的數(shù)值應(yīng)該為______________?
序號 | 加入稀鹽酸質(zhì)量(g) | 剩余固體質(zhì)量(g) |
第1次 | 10 | 5 |
第2次 | 10 | m |
第3次 | 10 | 1.2 |
第4次 | 10 | 1.2 |
(4)要得到280 kg CaO,需要質(zhì)量分數(shù)為80%的石灰石_________千克?(化學(xué)方程式:CaCO3CaO+CO2↑).
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【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5),一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命而榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.
(1)青蒿素中各原子的原子個數(shù)比C:H:O為;
(2)青蒿素中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為;
(3)青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).
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【題目】定量的數(shù)據(jù)分析,可以使你的分析更加準確。某高鈣片(見圖)的使用說明書部分內(nèi)容如下:
【配料】碳酸鈣( CaCO3)、甘露醇、乳糖、淀粉、維生素D。
【規(guī)格】2.5g/片,每片中含鈣0.5 g。
【食用方法】每日1次,每次1片,嚼食。
(1)碳酸鈣(CaCO3)的相對分子質(zhì)量為_______________________;碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為Ca:C:O=_______________________。
(2)若此高鈣片中所含鈣元素都來自碳酸鈣,試計算一片該高鈣片中所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_________?(含計算過程)
(3)葡萄糖酸鈣的化學(xué)式為Ca( C6 H11O7)2,其相對分子質(zhì)量為430。某葡萄糖酸鈣保健品每片含葡萄糖酸鈣0.5 g,1片高鈣片所含鈣元素的質(zhì)量約相當于__________片(計算結(jié)果取整數(shù))該葡萄糖酸鈣保健品每片所含鈣元素的質(zhì)量為__________。
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【題目】某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中,大家對白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。
【改進與實驗】同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗。
請你幫助他們將下表補充完整。
【反思與評價】(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是 。
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置。其中氣球的作用是 。
【拓展與遷移】實驗小結(jié)時,小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進入試管。”這一說法得到大家的一致認同。
小紅問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?”大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測。
甲:接近試管容積的l/5;乙:不一定接近試管容積的l/5。
你贊同的預(yù)測是 (填“甲”或“乙”),理由是 。
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【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是( )
A.水銀、干冰、冰水混合物
B.氮氣、氯酸鉀、蔗糖水
C.氧氣、水、空氣
D.硫磺、氨氣、石灰石
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【題目】下列一些實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色的固體
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色的火焰
C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,產(chǎn)生黑色固體
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體的四氧化三鐵
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【題目】實驗室擬用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出有標號儀器的名稱:a____________________。
(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性。如下圖所示,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到______________,則裝置不漏氣。
(3)實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣,用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是:______________,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是____________。
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點是___________________(答出一點即可)。寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_________________________
(5)已知NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能與水反應(yīng)生成HNO3溶液和NO氣體,NO是一種無色氣體,NO和NO2都是大氣污染物。(同溫同壓下相同體積的氣體具有相同的分子數(shù))
①寫出NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式________________,將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中(如圖G), 你會觀察到_______________________現(xiàn)象。
②用圖H裝置演示分子運動實驗,為了縮短演示時間,將盛有NO2的集氣瓶最好放在_______________(填“上”或“下”)面,另一瓶是空氣。
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