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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示,在電解水的實(shí)驗(yàn)中,通電一段時(shí)間后,若A電極上收集到了10mL的氣體,則B電極上理論上應(yīng)同時(shí)收集到5mL的氣體;A極產(chǎn)生的氣體能燃燒;B極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒.
由以上現(xiàn)象可得出:
(1)A電極產(chǎn)生的氣體是氫氣,B電極產(chǎn)生的氣體是氧氣,由此證明電解時(shí)水發(fā)生了化學(xué)變化,其文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng).
(2)已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,那么由此實(shí)驗(yàn)可得出水是由氫、氧兩種元素組成的,因此水是一種化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(3)若實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是A、B兩極氣體的體積比小于理論值,可能的原因是氧氣在水中的溶解能力比氫氣大.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列方法中能軟化硬水的方法是(  )
A.加肥皂水B.煮沸C.加洗衣粉D.吸附

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣與氧氣--帶火星的木條B.硬水與軟水--肥皂水
C.水與澄清石灰水--二氧化碳?xì)怏wD.氮?dú)馀c二氧化碳--燃著的木條

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.我國(guó)東海海水中含量最豐富的元素是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.下表是某地區(qū)市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝上的部分文字說(shuō)明.請(qǐng)根據(jù)下表,結(jié)合所學(xué)知識(shí).回答下列問(wèn)題.
配料表精制食鹽、碘酸鉀
含碘量20-40mg
包裝日期見(jiàn)封底
貯存指南密封、避光、防潮
食用方法 烹飪時(shí),待食品熟后加入食鹽
(1)碘酸鉀的化學(xué)式為KI03,則碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為214,其中碘元素的質(zhì)量分 數(shù)約為59.3%,碘元素的化合價(jià)為+5.
(2)根據(jù)加碘食鹽的貯存指南和食用方法,可推測(cè)出碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一為易氧化、見(jiàn)光分解、易潮解
(3)從2000年10月1日起,我國(guó)食鹽加碘含量調(diào)整為每千克食鹽中含碘0.035g,相當(dāng)于每千克食鹽中約含碘酸鉀0.059g.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
B.單質(zhì)一定由同種元素組成
C.由不同種元素組成的物質(zhì)是化臺(tái)物
D.含氧化合物由兩種元素組成

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某物質(zhì)經(jīng)分析知道只含有一種元素.則該物質(zhì)不可能是( 。
A.混合物B.純凈物C.單質(zhì)D.化合物

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.食醋可用于調(diào)味、熏蒸消毒等.食醋的主要成分為醋酸(CH3COOH),在水中可電離出(CH3COO-)和(H+),其中pH<7(填>、<或=).家用鋁制器皿不宜用來(lái)盛放食醋,原因是鋁能與醋酸反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)寫(xiě)出水電解的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.b應(yīng)接電源負(fù)極.
(2)氣體乙可以用帶火星的木條 檢驗(yàn),產(chǎn)生的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃.
(3)圖2是水電解的微觀示意圖,其中反應(yīng)過(guò)程的正確順序是bca.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.人類(lèi)的牙齒由一層稱(chēng)為堿式磷酸鈣(又名羥基磷酸鈣)的堅(jiān)硬物質(zhì)保護(hù)著,它的化學(xué)式中除了鈣離子外,還有氫氧根離子和磷酸根離子,則其化學(xué)式為(  )
A.Ca(OH)2(PO43B.Ca2(OH)2(PO43C.Ca3(OH)2(PO43D.Ca5(OH)(PO43

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同步練習(xí)冊(cè)答案