12．人類的牙齒由一層稱為堿式磷酸鈣（又名羥基磷酸鈣）的堅硬物質保護著，它的化學式中除了鈣離子外，還有氫氧根離子和磷酸根離子，則其化學式為（　　）
A．Ca（OH）2（PO4）3B．Ca2（OH）2（PO4）3C．Ca3（OH）2（PO4）3D．Ca5（OH）（PO4）3

分析 已知鈣元素的化合價為+2價，氫氧根的化合價為-1價，磷酸根的化合價為-3價．根據(jù)化合價的原則（在化合物中正、負化合價的代數(shù)和為零），檢驗化學式的書寫是否正確．

解答 解：已知鈣元素的化合價為+2價，氫氧根的化合價為-1價，磷酸根的化合價為-3價：
A、由Ca（OH）2（PO4）3，則（+2）+（-1）×2+（-3）×3≠0，故A錯誤；
B、由Ca2（OH）2（PO4）3，則（+2）×2+（-1）×2+（-3）×3≠0，故B錯誤；
C、由Ca3（OH）2（PO4）3，則（+2）×3+（-1）×2+（-3）×3≠0，故C錯誤；
D、由Ca5（OH）（PO4）3，則（+2）×5+（-1）+（-3）×3=0，故D正確．
故選D．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生根據(jù)化合價的原則（在化合物中正、負化合價的代數(shù)和為零），檢驗化學式的書寫是否正確的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．能將NaOH、Ca（OH）2兩種無色溶液區(qū)別開來的物質是（　�。�
A．稀鹽酸B．紫色石蕊試液C．無色酚酞試液D．二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A．鐵屑溶于稀硫酸：2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑
B．實驗室用氯酸鉀加熱分解制氧氣：KClO3═KCl+O2↑
C．碳在氧氣不充足的條件下不充分燃燒：2C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO
D．過氧化氫分解：H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的混合物11.1g和50g稀鹽酸恰好完全反應，反應完畢后溶液質量
為58.9g．求：
（1）原混合物中碳酸鈉的質量．
（2）反應后所得溶液中溶質質量分數(shù)．（保留到小數(shù)點后面一位）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．洗滌是化學實驗中的基本操作，下列有關操作不合理的是（　�。�
A．在試管里加入半試管水，振蕩幾次，以除去試管內可溶性雜質
B．使用膠頭滴管滴加試劑后，立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶
C．剛加熱過的試管，待冷卻后，再用水沖洗
D．用試管刷刷洗試管內積淀的不易洗掉的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．下表是某地區(qū)市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝上的部分文字說明．請根據(jù)下表，結合所學知識．回答下列問題．
配料表精制食鹽、碘酸鉀
含碘量20-40mg
包裝日期見封底
貯存指南密封、避光、防潮
食用方法 烹飪時，待食品熟后加入食鹽
（1）碘酸鉀的化學式為KI03，則碘酸鉀的相對分子質量為214，其中碘元素的質量分 數(shù)約為59.3%，碘元素的化合價為+5．
（2）根據(jù)加碘食鹽的貯存指南和食用方法，可推測出碘酸鉀的化學性質之一為易氧化、見光分解、易潮解
（3）從2000年10月1日起，我國食鹽加碘含量調整為每千克食鹽中含碘0.035g，相當于每千克食鹽中約含碘酸鉀0.059g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖是有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖（部分反應條件已略去）．

根據(jù)上圖回答下列問題：
（1）X的化學式為CO；若反應①在氧氣充足的情況下進行，生成X的化學式為CO2．
（2）若反應②的化學方程式為Y+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O，則Y的化學式為C3H8．
（3）在反應③的實驗中可以觀察到產生產生大量白煙，反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）在做反應④實驗時，要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細沙，反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（5）反應①至④的相同點是（只寫一條）都是氧化反應（或都需點燃）．
（6）從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用過氧化氫溶液作反應物，實驗室用此法制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
①為探究催化劑種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設計以下對比實驗：
Ⅰ．將3.0g KClO3與 1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將3.0g KClO3與  x g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢．
Ⅰ中反應的文字或符號表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；Ⅱ中x的值應為1.0．
②乙探究了影響雙氧水分解速率的某種因素．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質量雙氧水的濃度MnO2的質量相同時間內產生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實驗中，測量O2體積的裝置是（圖1）c（填編號）．

實驗結論：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得越快．丙用圖2裝置進行實驗，通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大小（其它合理也可）也能達到實驗目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣．現(xiàn)將1.0g二氧化錳放入盛有20.0g過氧化氫溶液的錐形瓶中，立即塞緊帶導管的橡膠塞，反應結束，共收集到559mL氣體．計算：（結果保留1位小數(shù)）
（1）二氧化錳在此反應中作催化劑，他的在反應前后質量和化學性質不變．
（2）反應產生氧氣的質量為0.8g．（標準狀況下氧氣的密度約為1.43g/L）
（3）過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)（百分數(shù)）．

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