10．請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題．
（1）使用托盤天平稱物品的正確操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）C．
①調(diào)游碼         ②放稱量紙            ③稱量物放左盤
④調(diào)零點(diǎn)         ⑤加質(zhì)量小的砝碼      ⑥加質(zhì)量大的砝碼
A．④①②③⑤⑥B．④②③⑥⑤①
C．④②③⑤⑥①D．④⑥⑤①②③
（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m₁，發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵釘上附著紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m₂，則m₁=m₂（填“=”“＞”“＜”）．
（3）如圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m₁，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應(yīng)的
化學(xué)方程式為Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m₂，則m₁＞m₂（填“=”“＞”“＜”），其原因?yàn)樯�成的二氧化碳逸散到空氣中，依�?jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前燒杯中反應(yīng)物的總質(zhì)量大于反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量．

9．科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究．
（1）小松同學(xué)問用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，進(jìn)行以下探究．
（2）【猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（3）【實(shí)驗(yàn)論證】

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
試驗(yàn)一	常溫下試管中加入過氧化氫溶液，然后伸入帶火星的小木條	木條不復(fù)燃	常溫下過氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃	常溫下水泥塊能加快過氧化氫分解

（4）【結(jié)論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（5）【討論與反思】小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，如覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】a．準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；b．完成實(shí)驗(yàn)二；c．待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌、烘干、稱量；d．對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量．
【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可做過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠的，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

8．某同學(xué)用右圖裝置粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右活動(dòng)的活塞，活塞左端的玻璃管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度5cm處．
（1）可觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是（提示：當(dāng)溫度達(dá)到40度，白磷便會(huì)燃燒）
①白磷（足量）紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；
②活塞向右（填“左”或“右”） 移動(dòng)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到常溫，活塞停在4刻度處，據(jù)此可得出的結(jié)論是空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一
（3）燃燒結(jié)束后，玻璃管內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)�，可推論出該氣體難溶于水且其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）

7．以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈 ②試管③長(zhǎng)頸漏斗 ④水槽
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣并收集較純凈的氧氣時(shí)，可選用的裝置組合是CD（填序號(hào)，下同），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．用排水法收集氧氣發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅，原因試管口沒有塞棉花團(tuán)，剛開始有氣泡不能收集，要到氣泡連續(xù)均勻時(shí)收集，原因剛開始排出的是試管內(nèi)的空氣．
（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水．收集氧氣的裝置還可選用F裝置，若用此方法收集氧氣，判斷氧氣已滿的方法將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速?gòu)?fù)燃，證明已收集滿氧氣．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下制取二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)．制取二氧化碳的發(fā)生裝置是C，收集裝置是F．

6．在“①氧氣 ②氮?dú)?nbsp;③氯化鈉 ④稀有氣體 ⑤二氧化碳”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）
（1）可用于醫(yī)療急救的是①               
（2）可用作調(diào)味品的是③
（3）通電時(shí)可以發(fā)出不同顏色的光④         
（4）可以用于氣焊以及化工生產(chǎn)的是②．

5．給50mL液體加熱，需要使用的儀器是下列中的（　�。�
①試管  ②燒杯  ③試管夾  ④酒精燈  ⑤蒸發(fā)皿  ⑥石棉網(wǎng)  ⑦鐵架臺(tái)（帶鐵圈）

A．

①③④

B．

②④⑥⑦

C．

②④⑦

D．

④⑤⑦

4．下列反應(yīng)既不是化合反應(yīng)又不是氧化反應(yīng)的是（　　）

	A．	鎂+氧氣→氧化鎂
	B．	堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
	C．	氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
	D．	石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

3．每年的6月5日世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注．下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（　�。�

	A．	二氧化硫  一氧化碳    二氧化氮		B．	二氧化碳  一氧化碳  氮?dú)?/td>
	C．	氧氣      二氧化碳    氮?dú)?/td>		D．	氮?dú)?nbsp;     氧氣      一氧化碳

2．下列過程中不存在緩慢氧化的是（　�。�

A．

生物的呼吸

B．

食物的腐敗

C．

蠟燭緩慢地燃燒

D．

橡膠的老化

1．下列圖象能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

	A．	如圖表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系
	B．	如圖表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下，產(chǎn)生的O2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系
	C．	如圖表示往鋅中加入足量的稀H2SO4，產(chǎn)生的H2的質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系
	D．	如圖表示往稀鹽酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系