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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示,試回答下列問(wèn)題:

(1)在加熱氧化銅前需先通一會(huì)兒一氧化碳,這是為了防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸
(2)在A處觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;在B處觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明A處有二氧化碳生成.
(3)在C處觀察的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色火焰,點(diǎn)燃尾氣的目的是防止污染環(huán)境,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤去酒精燈a,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻,其目的是防止還原后的單質(zhì)銅被空氣中的氧氣氧化為氧化銅.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)有a的儀器名稱:酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO4+O2↑,為了完成該實(shí)驗(yàn),還需將所選裝置做出的改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要求做到隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是CD(填序號(hào)),檢驗(yàn)該氣體所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.隨著人們生活水平的提高,合肥市私家車數(shù)量不斷增加,給人們出行帶來(lái)很多方便.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)目前多數(shù)汽車使用的燃料是汽油和柴油;
(2)汽車表面噴漆主要是為了防銹,其原理是隔絕水和氧氣(或空氣);
(3)與傳統(tǒng)汽車相比,太陽(yáng)能汽車低碳環(huán)保,真正實(shí)現(xiàn)了零排放.制造太陽(yáng)能汽車所用的太陽(yáng)能電池需要大量的單質(zhì)硅,單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的,同時(shí)生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.用符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+(2)3個(gè)硫酸分子3H2SO4
(3)加碘食鹽的主要成分NaCl(4)n個(gè)氧原子nO.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列化學(xué)方程式正確的是(  )
A.Cu+2AgCl═CuCl2+2AgB.BaCl2+2KOH═Ba(OH)2+2KCl
C.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3D.2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害的能力.小剛家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,應(yīng)施用的肥料是( 。
A.Ca(H2PO42B.CO(NH22C.NH4H2PO4D.KCl

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.請(qǐng)根據(jù)下圖,回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào)),裝置E中鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,選用的收集裝置是C(填字母序號(hào)).
(3)F裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

3.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.下圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,圖中A-E五種物質(zhì)均是含銅元素的無(wú)機(jī)物,其中 A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),C為紅色粉末,D為黑色粉末,E是溶液呈藍(lán)色的硫酸鹽.“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)D的化學(xué)式,A的化學(xué)式CuCl2
(2)寫出由B生成E的化學(xué)方程式Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+H2O.
(3)在該知識(shí)網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中,可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有ADE.(填序號(hào))
A.單質(zhì)     B.氧化物      C.酸      D.堿       E.鹽.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),能更好地利用化學(xué)反應(yīng)為人類造福.
(1)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH3OH)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式3H2+CO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$CH3OH+H2O.甲醇中所含氫、氧元素的化合價(jià)與水中的相同,甲醇中碳元素的化合價(jià)為-2.
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是AC(填序號(hào)).
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
B.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
D.液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
(2)汽油燃燒時(shí)氧氣濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋這是因?yàn)檠鯕鉂舛仍酱,一定體積內(nèi)氧氣分子數(shù)目越多,氧氣分子與汽油分子碰撞的次數(shù)越多,燃燒越劇烈.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)在40℃時(shí)b點(diǎn)的A溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)20℃時(shí)將20gA固體放入50g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量是65g.
(3)若A中含有少量的B雜質(zhì),提純A的方法是降溫結(jié)晶.

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同步練習(xí)冊(cè)答案